研究生教育作為最高層次的學歷教育，是一個國家和地區經濟社會綜合發展水平和發展潛力的重要標志。研究生教育的質量，直接關系到高等教育乃至整個國民教育體系的水平，關系到國家未來的核心競爭力。
  “十三五”期間，江蘇堅持“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”工作主線，在規模發展、結構優化、深化改革、質量提升等方面取得明顯進展，為“強富美高”新江蘇建設做出了積極貢獻。
  一是從規模上看，江蘇共有研究生培養普通高校31所，普通高校研究生學位授權點1216個，較“十二五”末增加303個。在學研究生總數達到21.5萬人，較“十二五”末增加5.9萬人。1978年恢復研究生教育的42年來，江蘇累計培養研究生60多萬人，他們活躍在科學研究、經濟建設、社會管理各條戰線，為江蘇和全國經濟社會發展提供了有力的人才支撐和智力支持。
  二是從結構上看，江蘇擁有學科專業齊全、布局結構優化、培養類型豐富的研究生教育體系。在類型結構方面，專業學位研究生教育快速發展，實現了除軍事和警務以外學位授權點的全覆蓋，專業學位碩士研究生占比達到60%。在學科結構方面，現有博士碩士學位授權點覆蓋12個學科門類101個一級學科，43%的優勢學科與戰略性新興產業發展密切相關。理工科已成為我省研究生教育的主體，博士占78%，碩士占65%。
  三是從平臺上看，江蘇現有國家“雙一流”建設高校15所。其中省屬高校6所，共有43個學科是世界一流建設學科。從2016年江蘇實施地方高水平大學建設工程以來，12所省屬高校列入重點（培育）支持范圍，省屬高校的整體實力和綜合水平不斷提升。目前，超過90%的研究生在“雙一流”建設高校和地方高水平大學建設高校就讀，近六成研究生在一流學科和優勢學科建設項目學習。第三方調查顯示，已畢業研究生對母校滿意率超過97%。
  四是從貢獻上看，江蘇研究生教育為地方經濟社會發展作出了積極貢獻。“十三五”時期，江蘇畢業研究生在本省就業創業的比例達到60%以上。全省研究與試驗發展（R&D）人員中具有研究生學歷的人數超過5萬人。《中國研究生教育質量報告（2019年）》調研報告顯示，江蘇研究生教育與科技發展、經濟發展以及人口發展的匹配度處于高匹配狀態，為江蘇高質量發展提供了較為充足的人才支撐、智力支撐、創新支撐。

  經省政府領導同意，近日江蘇省學位委員會、省教育廳出臺了《江蘇省研究生教育質量提升工程（2021-2025年）實施方案》（下文稱《實施方案》），明確新時代江蘇推進研究生教育高質量發展的目標要求、實施項目和保障措施。

  （一）堅持“四個原則”
  一是堅持黨的全面領導。把正確的政治方向和價值導向貫穿研究生培養全過程，堅持為黨育人、為國育才。
  二是堅持育人為本。把立德樹人成效作為檢驗研究生教育工作的根本標準，強化人才培養的中心地位。
  三是堅持需求導向。牢牢把握“四個面向”，提升研究生教育服務經濟社會發展的契合度和貢獻度。
  四是堅持創新引領。充分激發辦學主體活力，創新研究生培養模式，著力增強研究生科研創新能力和實踐能力。
  （二）實施“八項計劃”
  八項行動計劃緊扣全國和全省研究生教育會議精神，針對研究生教育質量提升的關鍵要素予以強化推進。
  一是通過實施“研究生思想政治教育提質增效推進計劃”，強化研究生教育立德樹人工作，貫通研究生思政教育學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，培養更多具有家國情懷、強國之志和崇高追求的高層次創新人才。
  二是通過實施“研究生科學道德與學術規范教育計劃”，構建研究生科研誠信與學術規范建設的長效機制，營造風清氣正的科研學術環境，推動研究生樹立科學理想、弘揚科學精神、堅守學術誠信。
  三是通過實施“研究生優質教學資源建設計劃”，解決培養單位對研究生教育資源建設重視不夠的問題，加大研究生優秀課程、優秀教材和優秀教學案例的建設力度，引導導師將更多精力放到教書育人主業上。
  四是通過實施“研究生教育科教產教融合推進計劃”，推動培養單位與優質科研資源、優質行業資源深度融合，拓展研究生培養平臺，豐富研究生校外教育資源，形成協同推進研究生教育的新格局。
  五是通過實施“研究生導師指導能力提升計劃”，明確導師職責和工作規范，推動導師潛心人才培養，創新指導方式，全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導者和引路人。
  六是通過實施“研究生學術與實踐創新能力提升計劃”，加強學術學位研究生的知識創新能力培養和專業學位研究生的實踐創新能力培養，注重研究生職業生涯教育，鼓勵研究生創新創業。
  七是通過實施“研究生教育國際合作與學術交流計劃”，拓展研究生教育國際化的廣度與深度，培養具有國際視野與跨文化交流能力、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的高層次專門人才。
  八是通過實施“急需緊缺高層次創新人才培養計劃”，按照國家和區域重點支持的學科專業清單，調整優化人才培養結構，強化優勢特色，培養更多從事基礎科學研究和關鍵核心技術創新的高層次人才。
  （三）強化“三個保障”
  一是強化組織領導。研究生培養單位黨委和行政要把加快研究生教育質量提升作為重要工作，認真研究部署，積極推進落實，確保相關措施落地見效。
  二是強化條件保障。培養單位要加強研究生管理部門建設，配齊建強研究生教育專職管理隊伍，并完善研究生教育投入體系，加大投入力度。
  三是強化績效評價。省教育廳將把《實施方案》貫徹落實情況作為江蘇高校研究生教育工作綜合評價的重要內容，把評價結果作為獎補經費撥付、招生指標分配、項目安排等資源配置的重要依據。
  “十四五”江蘇研究生教育改革發展愿景
  為江蘇“爭當表率、爭做示范、走在前列”提供更堅強有力的支撐，是江蘇研究生教育應盡的職責和使命。在“十四五”時期，江蘇將持續實施高水平大學建設工程、優勢學科建設工程、研究生培養創新工程。經過五年努力，江蘇在學研究生規模預計將達到25萬人左右，其中博士研究生4萬人、碩士研究生21萬人，學術學位與專業學位碩士研究生規模比例達到4:6，努力推動形成規模結構更加科學、體制機制更加完善、資源配置更加合理的研究生教育體系，江蘇研究生培養質量顯著提高，高層次創新人才供給能力顯著增強，基本建成國內領先、具有江蘇特色的研究生教育強省。