大馬路小學(xué)作為省前瞻性項目“做數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)育人的創(chuàng)新實踐”的先行示范校，進(jìn)行了積極的探索和有效的嘗試。為了配合蘇教版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的教學(xué)，給學(xué)生提供更豐富的數(shù)學(xué)實驗素材，學(xué)校每學(xué)期給每個學(xué)生配一本相應(yīng)的《數(shù)學(xué)實驗手冊》，引導(dǎo)學(xué)生通過操作體驗、數(shù)學(xué)實驗、綜合實踐等“做數(shù)學(xué)”的活動，豐富學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)歷，在數(shù)學(xué)知識“再創(chuàng)造”與“再發(fā)現(xiàn)”的過程中，親身體驗數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。
1月5日，學(xué)科育人視域下“做數(shù)學(xué)”的實踐探索——徐州市中小學(xué)“數(shù)學(xué)實驗”研討活動在崇信學(xué)校舉行。
大馬路小學(xué)康倩老師和六7班的學(xué)生共同呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)綜合實踐課《感受黃金比》。
大馬路小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊和康老師一起經(jīng)歷一次次的磨課，一次次的研討，一次次的交流，一次次試講；最終功夫不負(fù)有心人，使得這節(jié)課得以精彩呈現(xiàn)。
康老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作對4個黃金矩形展開探索，學(xué)生親自經(jīng)歷量一量，算一算，比一比，折一折，畫一畫等操作體驗，像數(shù)學(xué)家一樣去探索、交流、深刻的感受黃金比的神奇，進(jìn)而自然的過渡到黃金線段的探索，學(xué)生能夠自主找到任意一條線段的黃金分割點，感受黃金比在生活中非常廣泛的應(yīng)用！學(xué)生享受了完整的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)習(xí)真實的發(fā)生！
這節(jié)課上六7班學(xué)生思維開放、靈活，大膽的交流、自信的表達(dá)，強烈的探索精神，給聽課的老師和專家們留下了深刻的印象，情不自禁給他們熱烈鼓掌。他們的精彩表現(xiàn)很好的體現(xiàn)了大馬學(xué)生的風(fēng)采。
課后江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室小學(xué)教研員郭慶松老師對這節(jié)課給予了充分肯定。
大馬路小學(xué)多年來，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強好奇心、想象力、求知欲，提高學(xué)習(xí)能力，培育創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，感悟數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)數(shù)學(xué)育人方式的轉(zhuǎn)變、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
