小學數學復習課的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能、學習能力和解決實際問題的能力。其目的是溫故知新，完善認知結構，發展數學能力。為了使復習具有針對性，目的性和可行性，使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，我校數學組全體老師與1月7日開展了有效的復習計劃交流會。
首先，各年級數學教師依次進行復習計劃的交流，研究具體時間安排，歸納本冊書的知識點，理清前后知識間的聯系，確定好每單元復習的重點和難點，接著，全體老師一起研討了復習方法與措施，總結出有效的復習方案。
一、復習方法
1、單元復習，梳理單元知識結構。
復習時抓住每單元重點難點，重點知識每個同學都必須掌握，難點知識通過反復練習達到靈活應用。
2、分類復習，抓好基礎。
復習時要把本冊所學知識進行歸類，對于基礎知識，每個學生都要過關，像計算題、定義、典型應用題等。
3、知識穿線，做好綜合復習。
復習時要把本冊教材中的知識有機的結合起來運用，特別是高年級，要把所學的基礎知識綜合起來復習，靈活運用所學知識解決實際問題，像法則、性質、規律、統計中的方法、解決實際問題的策略等都要連貫起來綜合運用。
二、復習措施
1、要重基礎，在復習時要抓住每個章節中的基礎知識這個重點，所有復習內容都要圍繞基礎知識去設計。
2、要重視知識間的聯系，把本章節的知識與以前所學知識靈活結合，復習一道題要聯想到與其它知識間的聯系，甚至可以展開到多種思路及解法。
3、要抓住重點，復習時重點一定要突出，代表性的題要側重復習，采用各種有效方法使得每個學生都能真正掌握，運用自如。
4、要面向全體，多關注學習困難的學生。復習時采取優幫差、吃偏飯等方式幫助學困生。
5、要精選練習題，選題時要有代表性，既要重視基礎，又要重視能力，并且復習一題不僅讓學生掌握其解答方法還要做到觸類旁通，提高他們解決問題的應變能力。
復習的方法與措施是多樣的，通過這次交流活動，老師們有了自己得心應手的方案，相信蘇山的孩子們能通過復習靈活運用所學知識去解決實際問題，達到復習的目的。
