立身以立學為先，立學以讀書為本。書，是前人智慧的結晶，是智者真知灼見的積累。書中講述著一個個鮮活的歷史故事，記載著無數寶貴的歷史經驗和深刻的歷史教訓。只有借助前人的肩膀，才能使人站得更高，望得更遠。近日，銅山新區實驗小學開展了閱讀成果展示活動，活動分為低中高三個年級段進行展示：
一.繪本，因其彌漫著濃厚的童真、童趣和童心，具有鮮明的兒童性，被譽為“人生第一本書”。
繪本的圖畫，夸張可愛，充滿童趣；繪本的文字，簡潔生動，意猶未盡；繪本的情節，曲折離奇，引人入勝。因此，一二年級的老師發布了親子共繪的任務，“和大人一起讀，一起繪”，成為一年級小朋友最美好的親子時光。
繪本，沒有一句教條，卻能滿足學生成長的需要；沒有一絲說理，卻能啟發學生的深入思考；沒有一點兒喧鬧，卻能激起學生的會心大笑。繪本的文字，雖然在短時間內讀完，卻要用一生來咀嚼和回味。
繪本，憑借絢麗的色彩，優美的畫面，神奇的想象，簡潔的文字，給了老師們在教學內容中一個全新的視野，也給了學生巨大的精神享受。
二.親子閱讀
童年是美好的歲月，
童書是美妙的種子。
與孩子們共讀一本本經典書籍，
嘗試在他們的童年播下一粒粒最
美妙的種子，
文化的種子、
語言的種子、
審美的種子、
思想的種子……
期待孩子們在閱讀的世界里自由翱翔，
收獲成長！
讀書卡
讓書香溢滿心間，讓閱讀成為習慣。中年級的孩子們根據閱讀做出了精美的讀書卡。有趣的活動讓孩子們興趣盎然，而孩子因閱讀展示出的成果，也讓人眼前一亮，驚喜不已。
有趣的故事、生動的語言，讓孩子們讀得愛不釋手。在故事的海洋里，孩子們或感動，或思考，或感悟。閱讀，是快樂的源泉，是成長的階梯，也是開啟智慧大門的鑰匙。
三.閱讀感悟
高年級的孩子們堅持做閱讀筆記，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中觸摸高尚的靈魂，接觸智慧的思想。文字中流淌著的情感，被孩子們敏銳的捕捉到了，他們又把自己的感受用心表述出來，形成了一篇篇富有思想的閱讀記錄。
讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半個盛唐；持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動，只愿滄海濟余生；落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”， 可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。同學們，讀書吧，腹有詩書氣自華。多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品位。
