為了更好地上好英語期末復習課，使復習課更有效、有趣，1月15日下午，史莊小學英語組開展了以“聚焦學段重難點，提升復習課效率”為主題的教研活動。
本次教研活動，分別對單元復習課、專項復習課以及試卷講評課三種課型進行研討。活動開始后，教研組全體老師就學生情況、知識梳理、方法總結、練習設計等方面進行了有針對性地討論。
王美云老師認為：復習時應該激發學生的學習興趣，發展學生綜合運用語言的能力，提高學生自主學習能力，特別是六年級畢業班更應注意復習方式、方法的多樣性，防止孩子們產生逆反心理。
馬甜老師提出：教師可以向學生滲透學習策略、單詞記憶方法、怎樣看圖回答問題、怎樣完成聽力等。
潘婷老師認為：三年級的孩子還小，天性喜歡動手，對于自己參與動手的東西尤其感興趣，因此可以在課上適當增加“動手”環節，如讓學生在用顏料調色后，再讓學生用英語介紹顏料顏色，猜調色等等。
大家一致認為：復習課要系統梳理，形成知識網絡，做到“豎成線、橫成片”，使學生能更加全面、系統地整體理解、掌握相關知識；查漏補缺，完善知識體系；此外，還要進行復習方法的指導，培養學生自主學習、自主復習的能力。
本次教研活動，真正凸顯了集體智慧，讓全體英語老師在如何上好復習課上都有了進一步的認識!
