《綱要》中明確提出“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展”。為了全面提高教師們創設環境的能力，郭集幼兒園于3月10日開展了環創觀摩活動。
在活動中，教師們對各個班級的環創逐個進行觀摩與學習。從每個班級的環境布置中可以看出，教師們都能運用先進的教育理念，根據幼兒的年齡特點、教學內容和空間面積，用自己靈巧的雙手和對幼兒教育的獨特感悟，大膽構思、精心創設。
這些環境創設融教育、藝術、和諧為一體，使幼兒園煥發出勃勃生機，為孩子們的探究活動創設了良好的平臺和氛圍。
在觀摩的過程中，老師們認真參觀，用討論，拍照和筆記等多種方式互相交流學習環境創設經驗。
幼兒園的環創不僅是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁，它更是幼兒發展、幼兒園課程與班級環境創設三者的有機結合體。
通過此次觀摩與交流，教師們在廣泛吸取經驗的同時，知道了如何通過環境的創設和利用，來有效促進幼兒的發展，讓孩子真正成為環境的主人。
撰稿：王雅倩
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