教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。作為學(xué)校的新鮮血液，青年教師肩負(fù)著學(xué)校教育教學(xué)工作的未來(lái)。為了檢驗(yàn)青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，3月12日，房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)開(kāi)展青年教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。王光亮校長(zhǎng)、溫溪副校長(zhǎng)、王艷麗主任及相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)評(píng)課。
劉冬老師的《認(rèn)識(shí)三角形》，緊抓學(xué)科特點(diǎn)，用貼近生活實(shí)際的教學(xué)情境，靈活使用多媒體教學(xué)，教學(xué)思路清晰，課堂節(jié)奏有序，形成了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的良好學(xué)習(xí)氛圍。
王莉老師《Seeing the doctor》一課，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，通過(guò)不同的活動(dòng)讓每個(gè)環(huán)節(jié)由易到難，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘?qū)W生的語(yǔ)言能力。王老師讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫、視頻進(jìn)入情境，跟讀、分角色朗讀恰如其分地運(yùn)用了情境教學(xué)。
評(píng)課過(guò)程中，各位教師就如何把握教材、合理設(shè)計(jì)教學(xué)、設(shè)計(jì)板書等方面提出了建設(shè)性的建議。“做好充分的準(zhǔn)備，找準(zhǔn)方向，突破教學(xué)，課堂才會(huì)游刃有余。”王校長(zhǎng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)給予充分肯定與指導(dǎo)。
課堂是向未知方向挺進(jìn)的旅行，在行進(jìn)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景。本次活動(dòng)既有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更有教師們的熱情參與，充分展示的青年教師的專業(yè)素質(zhì)也為教師們更新教育觀念、共同學(xué)習(xí)、互相借鑒提供了平臺(tái)。同時(shí)，教研活動(dòng)的開(kāi)展，使教學(xué)探究更具魅力與凝聚力，讓本校教研真正服務(wù)于教學(xué)，施益于學(xué)生。
撰稿：韓引麗
