2021年3月17日下午，新區(qū)臺(tái)上小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期悅讀書社的第二次讀書分享，全體教師在三樓會(huì)議室參加了這次活動(dòng)。
本次讀書分享者是悅讀書社的成員賈莉老師，她分享的的主題是《享受主動(dòng)閱讀 助力生命和心智的成長(zhǎng)》。賈莉老師向大家推薦的是美國(guó)作家莫提默.J.艾德勒和查爾斯.范多倫合著的《如何閱讀一本書》。
賈莉老師與這本書結(jié)緣于簡(jiǎn)書，她發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)期的閱讀中存在著非常嚴(yán)重的問(wèn)題，急需科學(xué)、有效的閱讀方法和閱讀技巧，機(jī)緣巧合在簡(jiǎn)書上看到了這本書的書評(píng)，找到了原因“被動(dòng)閱讀者沒(méi)帶著問(wèn)題去讀書-僅僅滿足于被作者引導(dǎo)！主動(dòng)閱讀者帶著目標(biāo)讀書，要獲得利益或心智成長(zhǎng)！”于是買來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
賈莉老師之所以把這本書推薦給所有老師是因?yàn)椤懊勘緯姆饷嬷露加幸惶鬃约旱墓羌埽鳛橐粋€(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架！ 不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以少走冤枉路；對(duì)閱讀有所體會(huì)的人。讀這本書可以有更深的印證和領(lǐng)悟。”所以這是一本教你閱讀書的書，重點(diǎn)在于幫助讀者提升理解力。賈莉老師說(shuō)：“相信讀完后一定讓你的收獲對(duì)得起你的閱讀時(shí)間！”
書中用通俗易懂的語(yǔ)言、形象的比喻、大量例子，向我們講解了閱讀的方法和技巧及具體的操作方法。在每一章都設(shè)有小標(biāo)題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的地方還用黑體加粗以示提醒！賈莉老師就這本書提出的閱讀四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀中的二三層次給大家做了詳細(xì)的分享。書中提到閱讀中遇到逗留與倒退問(wèn)題的解決辦法是:雙手訓(xùn)練法，將大拇指與食指、中指合并在一起，用這個(gè)“指針”順著一行一行的字移動(dòng)下去，速度要比你的眼睛感覺(jué)還要快一點(diǎn)。強(qiáng)迫自己的眼睛跟著手部的動(dòng)作移動(dòng)。堅(jiān)持練習(xí)然后加快速度，長(zhǎng)期訓(xùn)練會(huì)有意外驚喜！
一本好書并非一定要幫助你出人頭地，但一本好書肯定能增進(jìn)你的閱讀技巧，最重要的一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己。你不只懂得如何讀得更好，還更懂得生命，你將變得更有智慧，而不只是更有知識(shí)，畢竟人間有許多問(wèn)題是沒(méi)有解決方案的。最后賈莉老師號(hào)召大家：讓我們捧起書本，把時(shí)光留給書籍，在閱讀中助力生命和心智的成長(zhǎng)！
撰稿：賈莉
攝影：馬雨晴
審稿：金生棟
