為進一步規(guī)范課堂教學，明晰教學脈絡(luò)，夯實低年級語文教師的教學基本功，提高語文教師駕馭課堂的能力，近日，徐州市鼓樓區(qū)樹成學校（小學部）語文組進行示范課展示活動。

  課前，兩位教師在曹校長的帶領(lǐng)下，將兩節(jié)課進行反復打磨。從導學案的設(shè)計，到課件的制作，語文組的教師們集思廣益，出謀劃策。用集體的力量展現(xiàn)兩節(jié)高質(zhì)量的示范課。

  《荷葉圓圓》第一課時的示范課上，厲玉艷老師從謎語導入，讓學生感受語言的魅力。初讀課文后，厲老師以小卡片的形式幫助學生理清課文脈絡(luò)，感受課文的美。從詞到句，由淺入深，一次次挑戰(zhàn)，一個個指導，扎扎實實，生趣盎然。在寫字環(huán)節(jié)，每個筆畫的示范書寫，讓寫字教學落實得更加扎實。

  第二課時由陳嬌嬌老師執(zhí)教，本節(jié)課不僅傳遞的是知識，也是情感。以學生主動學為主，通過學生動人的朗讀，教師感人的導語，以情動情，以聲傳聲，營造了濃郁的情感氛圍。整堂課，教學思路清晰，環(huán)節(jié)之間的安排十分嚴謹。由感性到理性，逐步擴大課堂的格局，提升文章賞析的品味，給學生以語言文字美的享受。

  課后，語文教研組進行了精彩的評課。首先由授課教師講述設(shè)計意圖及課后感悟、反思，隨后由語文教師共同研討，一一進行議課、評課，每位教師將自己聽課的認識、看法、見解、收獲逐一分享。最后，曹紅梅校長對語文教學中如何明確課時的教學目標，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學方法等方面提出了要求和建議。

  立足學科本位，打造高效課堂。本次示范課的展示，給語文組各位教師搭建了一個踐行教學新理念、提升語文教學能力的平臺，同時也為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給各位老師在語文教學領(lǐng)域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)教師共同進步，共同成長。