兒童的成長蘊含著無數可能，北辰小學“學為中心”的啟辰課堂要做的就是激發、引導和保護，促進這些可能性更好的生長、發展，成為兒童成長過程中的陪伴著和同行者。為此，本學期數學組的教研課依然如火如荼地進行著。
徐爽老師執教的《3的倍數的特征》，由學校農場購買的種子能否平均分給3個班的生活問題導入新課，學生通過在百數表中圈出3的倍數，借助計數器和小組合作，自主總結出3的倍數的特征。課堂上還通過“判斷正誤”和“你會歸類嗎”等游戲，幫助學生理解和鞏固知識。
王娜娜老師執教的《認識平面圖形》讓學生經歷了從體到面的過程，引導學生從不同的“體”上相應地認識了不同的平面圖形，由三維空間轉入二維空間，感受體和面的聯系，感知長方形、正方形、三角形和圓的主要特征，獲得一些初步的教學活動經驗。接著，引導學生畫出這些平面圖形，提高學生的動手操作能力，并與生活中的平面圖形聯系起來，體會數學與生活的密切聯系。最后，引導學生在眾多的混合圖形中，識別、區分不同圖形，有利于突出各類圖形的本質屬性，以幫助學生強化對圖形的認識。
楊品老師執教了《認識分米和毫米》這節課。楊老師根據二年級學生的年齡特點和認知規律，從已經認識的長度單位米和厘米入手，再引導學生開展“量、畫、比、找、數”等活動，幫助學生正確形成長度概念和度量觀念；讓學生去切身感受1分米和1毫米的實際長度，建立正確的表象，理解了各長度單位間的聯系；讓學生在豐富的測量活動中發展數學思維，積累數學活動經驗。
德國哲學家、教育學家雅思貝爾斯說，“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云……”。為了把自己打造成更加優質的樹、優質的云，著力建構以“學為中心”的啟辰課堂，北辰教師們正在也將繼續努力探索！
