3月24日下午，區教育局教學視導組四位人員來到大許鎮團埠小學開展教學視導工作。視導人員進入課堂，聽了語文、數學共8節課。
程淑偉老師教學六年級《匆匆》，緊扣單元語文要素和課后習題制定本課教學目標，抓住四五兩個重點段從問題入手“朱自清先生是如何把時間流逝寫的如此感人的呢？”“作者一連串的追問，想表達內心怎樣的情感？”引導學生通過師生引讀、分角色配樂讀，背誦等形式品味語言文字，感受“敘述小事，連續追問，直接抒情”的表達效果。整堂課思路清晰，師生互動融洽和諧，學生當堂完成黃皮作業，遷移練筆效果較好。一堂扎扎實實的語文閱讀課。
徐祗嫻老師，上課內容為古詩《從軍行》，教師引導學生在課堂上先讀后品，讓學生抓住關鍵詞品味詩歌情感，充分體現學生是學習的主體。
王雪婷老師，上課內容為二年級數學《認識萬以內的數》，利用算盤撥一撥、數一數，采用啟發式教學，通過學生自主撥數、數數、寫數、讀數、認數，引導學生思維層層深入。課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。
彭雪嬌老師，執教四年級精讀課文《貓》，把學習的主動權還給學生，讓學生自己發現，自讀自悟，教師起啟發引導的作用，課堂氛圍積極活躍，教學目標達成度高！
董三換老師教學一年級語文《樹和喜鵲》，以問題導入，讓學生思考，理解孤單一詞，并讓學生化身為一棵樹，體會孤單的感覺和有了鄰居之后的快樂感受，最后多數學生能夠理解朋友和同伴的重要性。
姚龍軍老師，上課內容為《積的變化規律》。適時引導學生觀察比較表格中積的變化與乘數的關系，分小組討論探究，通過舉例驗證，帶領學生共同總結出積的變化規律
林雪老師，上課內容為《紙的發明》。在學生反復研讀課文，并對課文有了自己的認識和理解的基礎上，林老師適時地引導學生深入把握紙發明的過程，讓學生感受紙的發明對世界文明的貢獻。并引導孩子們讀書、思考，圈點批劃，養成良好的批閱式閱讀習慣。
張亞老師上課內容為五年級數學《因數和倍數》，采用啟發式教學，通過問題引導學生思維層層深入，在輕松愉悅的氛圍中讓學生掌握了知識，獲得了聽課領導的好評。
其中，學校六年級的語數作業，獲得了視導組的一致好評。
通過視導，我們明確了自己日常工作的短板，為老師們下一階段的教學指明了方向。學校將以此次視導為契機，進一步夯實教學常規，創新教學方法，力爭使學校的教育教學工作更上一個新臺階。
