2021年3月29日中午，單集鎮中心幼兒園“書香小苑”書友會第十期跟讀活動如約而至，本期跟讀的內容是《學前兒童行為觀察》第十章，主要講解觀察學前兒童游戲活動的價值及觀察要點；觀察記錄兒童游戲最適合的方法包括行為檢核法、等級評定和軼事記錄法，并對每一種方法進行了闡述和舉例；列舉了一些專家和教師對學前兒童游戲觀察的實例。
在活動開始之前，教師們進行打卡簽到。活動中，教師們針對《學前兒童行為觀察》第十章的內容進行了分享與交流，并圍繞四個中心問題進行深入的探討，教師們結合自己的教育教學實踐互相交流自己對該章節的理解，分享他們的讀書所得。
問題一：說一說讀完第十章“觀察在學前兒童游戲中的運用”最大的感受是什么？請說一說你所在的幼兒園（或班級）教師觀察在游戲中的實際運用情況，并結合實際談談觀察學前兒童游戲活動的價值。
問題二：佳佳走去娃娃家,拿出小積木又放回去,走過來問老師“你在干嗎?”接著拿出大絲巾當桌布鋪在墊子上,再拿小籃子放在中間,跟陳冬說:“我們來玩。”陳冬拿珍珠鏈子,佳佳說:“不行!不許動媽媽的東西。”就搶過來放回去,接下來把小積木倒出來,放在大塑料盤里,再用布包起來,跟宣涵說:“你當媽媽。”跟另一位小朋友說:“你當姐姐。”然后把積木放進另一籃子里炒萊,再拿紅球做辣椒,放進籃子,另一女孩子要加入,她說:“不要動,人家在玩。”又跑去拿“球”加料,跑一圈去廚房,和其他小朋友用桌布將“菜”蓋起來,然后看到在地上斷掉的項鏈,問小朋友說:“這是誰拉的?”跑來跟老師說:“老師,有人把它拉壞了。”她把項鏈放回去,抱住兩個女孩子,然后摸一摸另一個女孩子的臉(裝扮狗),說悄悄話,又作狗爬,發現放在旁邊的“菜”被搬動,立刻跑過去說“不許動!煩!”就把菜拿走了。
根據上面的一段觀察記錄，說一說透露了哪些觀察要點，有什么發展提示？
問題三：選擇一種你認為最適合的觀察記錄方法觀察一名或多名幼兒在美工區的游戲活動，并進行分析。
問題四：根據下表觀察幼兒的游戲活動，并進行分析。
跟讀交流活動，充分調動教師讀書的積極性和主動性，大家將第十章的理論知識與實際工作相結合，展開激烈討論和交流，列舉事例從不同角度闡述了自己的想法，分享讀書的樂趣，為打造幼兒園學習型教師隊伍和書香校園起到積極地推動作用！
