“鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。”在這春色怡人的季節里，借著春雨的洗禮，為提升教育教學質量，讓我們的教學更有方向，蘇山小學的高年級組數學老師齊聚一堂，以研促教，共同成長。
笛卡爾說：“我思故我在。”學生的“學”離不開思考之后的內化升華，教師的“教”更是如此，為更加高效地開展研學活動，老師們在開公開課的前幾天就在同組中展開了思考和討論，帶著思維碰撞的火花開始了繼黨員示范課后的新一輪的數學教研活動。
4月1日下午第一節課，在學校的六年級1班，迎來了高年級數學組的第一節公開課，由我校的蔡艷老師執教《面積的變化》。 教學伊始，蔡老師通過設計情境讓學生在解答問題中逐步學會有條理、有依據、有順序地的進行思考，提高學生分析、解答實際問題的能力。
蔡老師教學經驗豐富，課堂導入生動激趣，充分調動學生的課堂積極性
蔡老師的課堂活動精彩紛呈，教學目標明確、重難點突出，課堂采用的實驗教學法受到聽課老師的一致好評。
聽課結束后，高年級組數學老師們進行了面對面的交流評課，對蔡老師這節課課堂教學中存在的一些問題提出了一些建議。老師們從談教學設計到課改理念，從談老師的專業素養到上課時的教風，都進行了熱烈的討論，大大促進了教師的成長。
一次次的教研，一番番的改進，讓我們找到了教學中的不足，同時也更加明確了教學工作的價值。以研促教，以教為研，扎實的教研帶給老師的是技能的提升，帶給學生的是思維的歷練，讓每一位老師都能在教學這個舞臺上大放光彩。
