四月，攜一縷春天的芬芳，連同四月特有的淡雅，隨風掠過枝頭，教研的腳步翩翩走來，姹紫嫣紅的季節承載了濃濃的語文味道。為了給青年教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機會，促進青年教師快速成長,優化教師隊伍，幫助全體語文教師熟知“三位一體”閱讀新樣態，2021年4月8日，銅山區房村鎮中心小學“童語社”開展了以“構建三位一體教學樣態”為主題的教研磨課活動。
  第一堂課是由王佩老師執教的《“諾曼底號”遇難記》。王老師經過精心準備，整堂課脈絡清晰，可以分為以下四個教學環節：初讀文章，感受災難；再讀課文，把握形象；深究畫面，感悟品質；傾訴心聲，升華情感。這些環節可以說是一環扣一環，整個課堂結構顯得十分緊湊。教學過程中，引導學生多時段、多形式朗讀，讓學生在讀中逐步把握文章及主人公哈爾威船長的藝術形象；指導學生分析課文重點片段，讓學生自己得到感悟和情感的升華。簡簡單單一堂課，王老師教學語言精煉貼切，教態親切自然，指向明確，學生在不知不覺中得法，為下節略讀課文的學習奠定了基礎。
  接下來，是由陳佩佩老師執教的《黃繼光》一課。陳老師準備充分，整個過程清晰流暢，啟發式教學，環環緊扣，以學生為主，采用分組合作的教學方式，極大的提高了學生參與課堂的積極性，思維與語言表達能力也得到了鍛煉，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
  兩節課結束后，童語社全體成員在車飛老師的帶領下進行了教學活動交流。每位老師暢所欲言，就自己的聽課做出個人詳細的點評并結合自己的教學經驗提出了寶貴的建議。最后，車主任肯定了兩位青年教師在教學過程中的閃光點，并指出了存在的問題及改進意見，兩位老師認真聽取，虛心接受。
  本次語文教研活動，兩位青年教師踐行了“三位一體”新樣態的思想，精讀得法，略讀習法，為全面提升教學質量和學生的閱讀能力奠定了堅實的基礎。
  相信在本次活動的推動下，以后青年教師們會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花，也相信下周的教研活動定然精彩紛呈。