為了培養(yǎng)良好的讀書興趣，營造濃郁詩書的文化氛圍，4月9日晚上7點20分，郭集幼兒園集雅書社的老師們相聚線上進行《學前兒童游戲》一書的交流活動。
  本次的跟讀活動主要圍繞《學前兒童游戲》第十一章領讀中提出的四個問題進行探討。老師們相互交流，分享收獲。
問題一：請運用P183頁的表11-1 教育活動適宜性評價表，對一次大班集體活動進行評價和分析。
  問題二：請運用P186頁的表11-3 幼兒體育活動觀察表，觀察記錄一個小組活動，然后進行評價和分析
  問題三： 根據(jù)自己所在園的幼兒發(fā)展水平，你認為P186頁中的中班幼兒生活衛(wèi)生習慣檢核表（表11-4）可以怎樣調(diào)整？
  問題四：請用軼事記錄法記錄一位幼兒的科學探索活動，并用P196頁的表11-13科學素養(yǎng)等級評定表進行評定。
  交流會上，各位老師們準備充分，表現(xiàn)出色。大家都能交流自己讀書的感受，分享讀書的快樂，整個活動開展得有聲有色。
  多讀書，好讀書，讀整本書。讀書將成為一種生活習慣，滲透到我們生命里的每一天。只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能完善自我，提升自我，從而更好地服務于幼教事業(yè)。