中班的小朋友觀察能力和理解能力較弱，認識了一些數字，為激發學生學習數學的興趣和探索求知的欲望，選擇幼兒年齡特征和認知特點，確立活動主題—尋找生活中的數字。通過活動，激發幼兒學習數學的興趣和積極性，拓寬幼兒的思維。發展個性特長，激發潛在機能，讓幼兒走進生活學數學。通過實踐活動，讓幼兒體驗數學學習的樂趣。老師今天要變一個魔法————把小朋友認識的數字變成可愛的小動物。
幼兒創新能力培養的形式多樣，然而最能讓幼兒展開想象翅膀的是創意畫。幼兒的創意畫是發自幼兒心靈的繪畫，是表現幼兒天真浪漫想象力的一種繪畫。幼兒充分展開想象的空間，使創造力得到發揮。
本次活動要求幼兒發揮想象，自主設計一份新穎、獨特的含有數字的創意畫。在李老師的動員下，所有的孩子興趣濃厚，積極參與。
瞧，他們發揮想象，大膽創作，把數學與繪畫相結合，創作出一幅幅充滿想象力的數字創意畫。看，數字長在了樹上，開在了花上。數字在足球場上馳騁，在太空里遨游……
通過此次“數字創意畫”活動，孩子們更深刻地體會到了數字的美，也激發了孩子們學數學、愛數學的熱情，拓展視野，讓孩子們在玩的過程中享受創造的樂趣，提高孩子們的思維品質。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
