為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》以及銅山區教育局學前科工作精神，推進幼兒園課程游戲化項目建設，促進幼兒園教師隊伍整體水平及專業技能的進一步提高，練就扎實的教育教學基本功，結合學科特點和幼兒園實際情況，2021年4月8日至4月9日銅山區大許鎮中心幼兒園舉行了為期兩天的教師基本功大賽。
本次大賽內容分為通用技能和專業技能，包括鋼筆字、教育活動設計與組織、講故事、鋼琴彈唱、舞蹈、繪畫、幼兒行為觀察記錄與分析、專業基礎理論八項。共14位教師參加比賽，張園長、馬園長擔任評委，本著公開、公平、公正的原則，通過抽簽的方式決定選手比賽順序。
鋼筆字
比賽以鋼筆字拉開序幕，寫好漢字是我們中國人必備的基本素養之一，字如其人，端正的字體體現了教育者的風格。
繪畫
繪畫是幼兒園教師的必備技能之一，比賽開始，老師們紛紛亮出了自己的看家本領，她們神情專注，認真的對待每一筆線條，每一抹色彩，描繪出每一幅充滿童趣的圖畫，充分顯示了教師們扎實的繪畫基本功。
彈唱、演奏
彈唱、演奏環節，教師們能把握歌曲的節奏，自然流暢，富有感染力。
講故事
講故事考驗老師的語言表現能力，各位老師聲情并茂的講述，感染著每一位評委。
舞蹈
每一位老師的舞蹈編排科學合理，表演形式新穎有創意：有舒展高雅的古典舞，風情濃郁的民族舞，活波可愛的兒童舞……參賽教師個個精神飽滿，對音樂理解準確且表現力強，展示了幼兒教師青春活力和積極向上的精神風貌。
專業理論
專業理論體現著教師的專業素養，本次比賽采用閉卷、筆試的方式開展，考試現場嚴肅安靜，大家認真讀題，奮筆疾書，在考核中進一步夯實自己的理論基礎。
教學活動設計與組織
教學活動設計現場抽取活動主題。教師們立足于幼兒年齡特點，充分結合自身教育教學實踐經驗，圍繞主題設計了一篇篇立意精準、構思巧妙的活動方案。
在教學活動組織中，教師們條理清晰，語言生動，極具感染力，從容淡定的狀態背后蘊藏的是扎實的理論基礎和深厚的專業素養。
觀察記錄與分析
觀察一段幼兒活動錄像后，老師們開始對幼兒的行為進行客觀細致的記錄，并根據幼兒的年齡特點進行分析和評價，最后寫出自己的支持策略。
緊張激烈的基本功大賽圓滿結束，此次大賽既是對青年教師基本功技能的一次檢驗，也為教師們搭建了一個鍛煉自己、展示風采、實現自我提升的平臺。教師們要以這次比賽為新起點，以賽促教，以賽促研，不斷提升自身的專業素養和技能，在幼教專業化道路上不斷遇到更好的自己。
