幼兒園課程審議是對幼兒園課程實施過程進行深入思考、討論和分析，以便對相關的內容、策略等作出選擇與調整。課程審議是保證幼兒園主題活動科學、有效開展的重要途徑。為了有效推進幼兒園課程的“園本化”實施，使課程更適宜地促進幼兒的學習發展，4月21日下午，房村鎮中心幼兒園開展了本學期主題課程審議活動，幼兒園骨干教師積極參加了培訓。
培訓中，房村鎮中心幼兒園杜園長圍繞幼兒園的課程是什么？為什么要進行課程審議？如何審議？這三個方面展開了闡述。剖析了課程審議應從主題、目標、內容、形式、環境和材料等方面進行審議，可以進行班級審議、年級審議、園際審議及其它審議，通過一個個案例分享，現場互動交流，讓參加培訓的教師更加清晰地了解什么是課程審議以及如何審議，詮釋了作為一名教育陪伴者如何通過課程促進兒童有質量的學習和成長。
培訓過程中將教師分為四組進行了現場教研，設計不同年級組課程脈絡圖。
設計的過程中，老師們基于兒童的立場，結合指南、綱要、教材等進行熱烈的討論，從主題目標的合理性、主題脈絡及活動內容的遞進性、資源的有效利用、課程實施的層次性等方面出發，各抒己見，暢所欲言。
專業而智慧的老師，才能提供有生命質量的課程；專業而智慧的老師，堅信兒童是有能力的學習者，能夠發現兒童的力量；專業而智慧的老師，能夠回歸教育最樸素的本源，遵循教育最基本的規律，堅守教育最純真的美好！我們將借助課程審議這場及時雨，不斷鞭策自己，不斷夯實自己的專業化水準，為幼兒提供高品質的課程，為幼兒的真實發展保駕護航。
