美工區是幼兒最喜歡的區域之一，它有益于幼兒智力的發展，可供幼兒動手操作，是一個著力于讓幼兒在動手動腦中獲得知識、開發智力的活動區角。美工區不但給了孩子們智力發展的空間，還給了孩子們一把“金鑰匙”，將智慧之門一扇扇打開，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試……
現在請你們跟著鏡頭，一起去看一看孩子們在美工區是如何去探索、去研究、去動手吧！
今天，全班小朋友來到美工區，拿起自主區域準備好的作品又開始擺弄起來。只見她們先拿起雙面膠，在瓶子上先纏了兩圈，接著將雙面膠的外皮掀起來扯掉。接著把手里拿著瓶子，一手輕輕地將毛線按壓在瓶子上，開始了她的毛線之旅……
全班都是細心的小朋友。看，有雙面膠的地方都被毛線一圈一圈密密細致的圍繞著，完畢后用剪刀將毛線輕輕剪斷，最后還忘不了剪一剪多余的毛線頭。
現在小朋友放下剪刀，再次拿起雙面膠在瓶子上往下纏了兩圈，接著又將雙面膠掀起來，扯掉外皮……這次小朋友將毛線換了一種顏色，輕輕地按在瓶子上，又開始一圈一圈在瓶子上的纏繞著……
你看她一雙小手熟練自如，分工明確，操作細致，旁邊就是“熱鬧”的表演區，她卻絲毫不受外界的影響，小朋友第三次拿起雙面膠，粘貼在瓶子上，第三次掀起雙面膠將外皮扯掉……
就這樣，粘雙面膠、扯雙面膠、拿毛線、粘毛線、纏毛線、剪毛線……同樣的動作不斷的交替著，重復著。一根根毛線在她一雙小手的纏繞下變成了美麗的彩虹……
就在收區域音樂響起的同時，小朋友的“毛線之旅”也接近尾聲，老師：“看！我完成了！”，小朋友興奮的舉起她的作品。
獨立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。
