古人云“吾日三省吾身”，港務區柳新實驗小學為總結教學經驗，進一步強化教學在學校工作中的中心地位，加強學校對教育教學的質量管理，及時發現和改進教學工作中的薄弱環節，使學校的教學質量更上一層樓，柳新實小全體數學教師于2021年4月28日下午進行了期中教學質量分析會。找尋教育教學工作中的不足，全面分析學校教學的現狀，實現今后教學質量的穩步提升。
會議第一項：各年級教師代表分別介紹了本年級的考試基本情況，通過數據尋找問題，分析比對了本年級各分數段學生做題的優勢與不足，特別是學生學習習慣，學習方法，學生的知識遷移能力、提取信息能力有待提高等問題，并提出了應對的策略和方法。
會議第二項：每位數學教師根據本班平均分、合格率、優秀率做了橫向與縱向比較分析，就取得成績、存在的問題、改進目標、措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，使所有教師班級現狀有了一個更深入、更全面的認識，為今后教學工作的順利開展指明了方向。反思是教師騰飛的翅膀，反思是教師成長的催化劑，反思是教師智慧的結點。各位老師要直面問題，找準目標，協同作戰，再接再厲，繼續扎實開展培優輔查工作，加強團隊意識，加強家校溝通，加強課堂管理。
會議第三項：張彭彭校長先整體對本校數學進行分析，從優生數、及格數、不及格數，分析比對本校各年級各班之間差距，及與本鎮兄弟學校之間的差距，找出優勢和不足，并從中心校給出了抽測四、六年級各科積分看學校整體數學教學。張校長數據分析，讓老師們從不同層面和角度對教學有了更清晰的了解，同時，也指出了前段教學中存在的問題及今后的教改措施和具體實施辦法。張校長向老師們提出：首先要提高課堂教學的時效性，向四十分鐘要質量；其次要走進學生的內心，了解學生身心發展特點。了解他們眼中的學習，他們眼中的課堂，從而真正發揮教師合作者的作用；第三要加強教研，作研究型教師。把教育中、課堂上、和學生交流中發現的現象加以研究，將更有助于我們高屋建瓴地把握教材，為學生的全面發展施以科學的、良好的方法，為我們的教學質量再加“保險”。張校長希望在今后的教學中，優點我們要穩住；落后的，我們要查找癥結,縮小差距。
質量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，更讓我們清醒地認識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報！教學質量分析會的開展，不僅為老師們開辟了交流平臺，有利于老師們在教學中發掘存在的問題，而且通過分析總結，會進一步達到不斷改進教學方法、提升教學質量的目的。本次期中質量分析會，既是對前半學期的總結，又是后一階段新的開始，相信老師們在反思總結的基礎上以新的目標，新的高度，新的舉措要求自己，提升自己，提高課堂效率，提高教學質量！
總結過去還需努力，展望未來任務艱巨。我們堅信，在全體教師的努力下，柳新小學的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階。
供稿人：張彭彭
