??古詩(shī)文是中華文化跨越時(shí)空的精神寶藏，是中華民族凝練的智慧結(jié)晶。為了提升教師解讀古詩(shī)文的教學(xué)能力，優(yōu)化古詩(shī)文課堂教學(xué)效率，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，奎山中心小學(xué)語(yǔ)文組圍繞小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)專(zhuān)題開(kāi)展了“每人一課”活動(dòng)。
??開(kāi)學(xué)初，我校語(yǔ)文組在組內(nèi)開(kāi)展調(diào)研，針對(duì)老師們對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的困惑，確立了本學(xué)期的教研主題——“學(xué)為中心的古詩(shī)文教學(xué)”，圍繞主題姚莉主任帶領(lǐng)老師們進(jìn)行新課標(biāo)和相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
??這次活動(dòng)中，每堂課都各具特色，各有所長(zhǎng)。低年級(jí)的老師們充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課堂氣氛活躍。老師注重與孩子的情感交流，機(jī)智、隨和、幽默的一次次評(píng)價(jià)，與學(xué)生之間建立起了親密融洽的師生關(guān)系。中年級(jí)的老師們將字詞的學(xué)習(xí)與古詩(shī)的誦讀、理解很好地融合在一起，引領(lǐng)孩子層層深入，體會(huì)詩(shī)歌的意境，課堂的整體性很強(qiáng)。高年級(jí)老師的課堂上孩子們的天性得到釋放，想法得到尊重，臨到下課孩子們都意猶未盡。
??每節(jié)課后，語(yǔ)文組全體教師都會(huì)齊聚一堂，共同研討，針對(duì)問(wèn)題老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，任課老師也在課后反思改進(jìn)。本次活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力，也為語(yǔ)文老師們提供了一次互相交流，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
??百舸爭(zhēng)流展風(fēng)姿，博采眾長(zhǎng)潤(rùn)桃李。在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我校全體教師明析了古詩(shī)文教學(xué)之法，在今后教學(xué)中，我們將以此為契機(jī)，借力揚(yáng)帆，奮楫前行！
通訊員:蔣珊
