小課題研究是提高教師反思能力、研究能力以及教育教學能力，促進教師尤其是青年教師專業發展的有效載體。為促進課題研究工作，提高教師科研能力，2020年5月19日下午，銅山區大彭鎮雁群小學沙永生校長特邀大彭實小沙丹主任到校指導課題申報工作。
培訓會上，沙主任首先介紹了我區小課題的立項和解題情況，并對本次市級小課題申報提出了具體的要求。沙主任指出：申報書是教師研究的行動指導，一定要具體可行，操作性強。研究的問題指向要明確，研究的內容和要解決的問題一一對應，清晰有條理。在詳細介紹了文獻研究法、行動研究法、案例研究法和經驗總結法外，沙主任又向參培教師介紹了教育調查法、個案研究法、對比實驗法、敘事研究法等研究方法，幫助老師們選擇適合課題的研究方法。與會教師們仔細聆聽學習、認真記錄，并不時向沙主任提出在選題過程中遇到的問題與困惑，現場研討氣氛非常熱烈。
集中培訓后，沙主任還針對每一位教師的擬申報課題進行面對面的交流與指導，并對各個課題都進行了詳細和耐心地解答，提出了細致的修改意見。整個指導活動取得了很好地效果，經過專業教師沙主任的指導和點撥，擬申報課題的教師開闊了視野，理清了思路，增強了信心，更加明確了選題的方向、研究的思路，同時也深刻體會了課題研究對教育教學的指導作用。
課題研究是學校組織教師提高辦學質量的重要推手，也是提升學校辦學品位的必由之路。相信在專家的高位引領下，雁群小學的教師們在教育科研這條道路上走的更深更遠！
雁群小學通訊員：劉圓
審核人：沙永生
