分享人：沈磊
走過很多的路，受過很多的苦，才搭上教師這趟末班車。二十多載求學(xué)路從陰雨走到艷陽，路過泥濘路過風(fēng)，一路走來唯有讀書不可負(fù)。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。讀書并不是為了拿到文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度、懂得情趣、會思考的人。
讀書雖然不能夠幫助我們解決所有的問題，但是卻能夠給你一個(gè)更好的視角去看待、處理問題。讀書的影響是潛移默化的，它會悄悄地影響你的認(rèn)知、邏輯、談吐、與人共事的修養(yǎng)等各個(gè)方面……
書讀多了，內(nèi)心才不會決堤，你所有的“財(cái)富”積累和閱讀息息相關(guān)相關(guān)。讀書到了最后，是為了讓我們更好的去寬容、去理解這個(gè)紛雜的世界，更是讓我們遇見最真實(shí)的自己！
很幸運(yùn)，我是一個(gè)愛讀書的人。在童年時(shí)代，書籍就向我展示了它的精彩與博大。后來，走上了講臺成為一名教語文的體育老師。讀書就不再僅僅是我的個(gè)人愛好，它更加是我的工作需要了。
學(xué)生時(shí)代，我常常會抱著一本書在濃綠的樹蔭下貪婪地汲取它的養(yǎng)分，也常常一個(gè)人坐在長長的藤蔓長廊下邊看邊暢想，曾經(jīng)的竹林、白石、荷塘、林道都留下過我的身影，邊讀書邊聽著輕風(fēng)穿林而過，有啾啾鳥鳴在側(cè)相伴，回憶起來依然是那么的自在與愜意。讀書給我少年的心帶來的是淡定和理智，讓我學(xué)會用帶著善意的批判去看世界。
大學(xué)畢業(yè)后，我走上了紛雜的社會，摸爬滾打幾年后搭上了教師的末班車。作為一名新手的我，對教學(xué)是生疏而又青澀。身邊的前輩老師們給我許多無私的幫助，但依然我卻覺得自己欠缺很大，對做好教育工作沒有底氣。這時(shí)，一眾書籍幫我打開了新知識的大門。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《如何做一名優(yōu)秀的班主任》、《教師的專業(yè)化成長之路》、《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)的變革》等等書籍讓我如沐春風(fēng)。它們開啟了我的教育智慧，提高了我的教學(xué)水平，讓我的教學(xué)變得游刃有余。
讀書改變了我，同時(shí)也改變著我的教學(xué)。除了我自己不斷通過書籍“充電”外，我也引領(lǐng)我的學(xué)生投入到廣闊的書海中。我鼓勵(lì)我的學(xué)生盡情地閱讀徜徉在知識的海洋中。讓他們將自己所讀的好書、好文章分享給其他同學(xué)；交流讀書心得，擴(kuò)展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們每天晚上半個(gè)小時(shí)的自由閱讀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，唯有讀書不可辜負(fù)！
