2021年6月3日早晨7時(shí)，柳新小學(xué)英語(yǔ)教師準(zhǔn)時(shí)在小學(xué)中心校門(mén)口集合，乘車前往徐州市睢寧縣新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加“單元整體教學(xué)指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課”研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)目的是為了進(jìn)一步深化我市小學(xué)英語(yǔ)課程和教學(xué)改革，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的研究和交流。柳新小學(xué)英語(yǔ)教師認(rèn)為此次研討活動(dòng)難得，即使路程較遠(yuǎn)，但仍然興致盎然的積極參加。
一天的研討活動(dòng)分為六部分：開(kāi)幕式；主題報(bào)告：基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與思考（睢寧縣教師發(fā)展中心 李春子）；四節(jié)優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課（三下Unit7 On the farm；四下Unit7 What's the matter？；五下 Unit7 Chinese festivals； 六下Unit8 Our dreams）；師生英語(yǔ)素養(yǎng)匯報(bào)；現(xiàn)場(chǎng)教研；講座：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（徐州市教育教學(xué)研究室 吳瑩）。
關(guān)于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與思考，李春子老師從一個(gè)整體、兩個(gè)關(guān)鍵、三個(gè)階段、四個(gè)基于、五個(gè)融合分別進(jìn)行了闡述，讓每一位參會(huì)老師從根本上清楚了整體、主題的意義。四節(jié)優(yōu)質(zhì)課緊扣主題，每一位教師雖然風(fēng)格不同，卻都能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考、個(gè)性發(fā)展……教師們?cè)鷮?shí)的基本功、學(xué)生們的思維碰撞火花一次次將課堂氣氛推向高潮。吳瑩老師關(guān)于單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了細(xì)致的解析，讓參會(huì)者教師受益匪淺。
下午結(jié)束后，柳新小學(xué)的英語(yǔ)教師們?cè)谲嚿先詿崃业慕涣髦嘈盼覀兊拿魈鞎?huì)更好！
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李朝俠供稿
