課題研究是提高教師專業素養，提升學校辦學質量的有效途徑，為了強化課題研究意識，提高教師對課題研究的認知水平，大許實驗小學于周一中午舉行教師個人課題方案撰寫培訓。
會議由教科室柳主任主持，盛校長及選題成功的教師們參會。柳主任首先恭喜他們選題過關，但這只是萬里長征的第一步，要想達到最后的勝利還需要付出很多的努力。
接著她針對今年的課題方案撰寫與往年的不同作了分析，重點是課題研究的目的意義重點寫自己觀察到的教育教學現象描述及問題歸因，而且要寫出自己解決問題的研究假設，每一項內容都比以前更加細化，所以老師們更要精心加以思考之后再填寫。
卜叢叢教師作為2020年個人課題做得比較優秀的教師代表給老師們分享了自己的經驗，她以自己的課題為例，從課題名稱，課題研究的背景及意義，課題研究的內容等方面向老師們分享自己的心得體會。
最后盛校長再次提醒老師們，課題的研究方向切口要小，要指向教學的重難點，操作性要強，課題研究的目標要明細，要有具體的研究支撐，她還就一些細節進行了提醒，排版要規范整齊，字體字號要統一。即使撰寫時出現困惑也不要著急，區教科所的領導們會現再給我們具體的指導。
個人課題的研究不僅可以提升老師的教育教學能力，更是對老師科研能力的提升！此次培訓使教師們明晰了個人課題的相關事宜，促進她們進一步地成長！
