為全面加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理工作順利進行，促進學生健康成長、全面發(fā)展，深入推進立德樹人的重大舉措，確保相關(guān)政策規(guī)定落實落地，2021年6月16日，徐州市綠地小學進行“五項管理”專題工作會議。會議中高勇校長對五項管理政策文件進行了詳細解讀，對“五項管理”進行了如下部署：
一 作業(yè)管理
為推進素質(zhì)教育的深入實施，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實“減負提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合學校實際，特制定具體措施如下:
1.嚴格按照課程標準教學。嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開足開齊規(guī)定課程，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
2.嚴格控制書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 60 分鐘，科學合理布置作業(yè)。
3.不布置重復性、懲罰性的作業(yè)，不讓家長代為評改作業(yè)。
4.教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5.三到六年級每位學生準備一本家庭作業(yè)記錄本，及時記錄當天家庭作業(yè)，同時作為家校聯(lián)系本使用，互通信息，加強家校共育。
向家長建議如下：
1.營造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的子女。
2.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯誤后，讓孩子自己找出錯誤原因，可建立錯題本，定期復習，提高學習效率。
3.不要給孩子布置過多課外作業(yè)，以免孩子產(chǎn)生厭學現(xiàn)象。
二 睡眠管理
睡眠對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要。家長應該重視孩子睡眠健康，讓孩子擁有良好的睡眠，特向家長倡議如下：
1.引導孩子制定作息時間表，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:20，保證每天睡眠時間達到10個小時。
2.監(jiān)督孩子盡快完成家庭作業(yè)，不拖沓，不邊玩邊寫，保證就寢時間。
3.減少孩子的睡前興奮，讓孩子能較快入睡。睡前要避免劇烈運動，要控制電子產(chǎn)品的使用時間，不建議將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品交由孩子獨自保管。
4.父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子，家長要通過自身良好的作息給孩子正面引導。
學校將對學生睡眠狀況進行問卷調(diào)查、隨機訪談、家訪等形式的了解、監(jiān)測。
三 手機管理
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進身心健康發(fā)展，學校對學生手機管理規(guī)定如下：
1.原則上不得將個人手機帶入校園。
2.學生確有將手機（含電話手表）帶入校園需求的，須由學生家長提出書面申請。學生進校后手機應交由班主任統(tǒng)一保管，放入專用保管箱，禁止帶入課堂。
3.上課期間，家長如有緊急情況需與孩子聯(lián)系的，可通過班主任或科任老師進行聯(lián)系。
為把相關(guān)要求落到實處，學校特向家長倡議如下：
1.加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)管責任，加強與班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時掌握學生在校學習生活狀況。
2.限制使用時間。家長要積極引導孩子，對孩子在家使用手機的時間做出合理限制。
3.加強溝通引導。家長要關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
4.培養(yǎng)興趣愛好。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進孩子身心健康發(fā)展。家長可注重培養(yǎng)學生的特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。
5.形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，要給孩子樹立一個良好榜樣。
四 讀物管理
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。對于進校園的課外讀物，學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，嚴格禁止強制或變相強制學生購買教輔材料。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，我校設有圖書館、班級設置讀書角供學生借閱書籍，有計劃地組織晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動，積極開展“書香校園”“書香家庭”“書香班級”的建設，評選“書香少年”。為將讀物管理落到實處，希望家長做到以下幾點：
1.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的人。
2.給孩子選擇主題鮮明、思想健康、內(nèi)容積極、可讀性強的課外讀物，嚴禁違法違規(guī)、低俗媚俗庸俗以及色情、暴力、迷信等價值導向有問題的讀物進入孩子的視野。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。
4.引導孩子享受讀書的成果，可以把讀過的書講給父母聽。
五、體質(zhì)管理
運動是一切生命的源泉。為了磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生的良好習慣。學校注重學生體質(zhì)健康狀況，認真執(zhí)行《江蘇省義務教育課程設置方案》，各年級每周開足體育與健康課程課時，要求其它學科不能以任何理由擠占體育與健康課程和學校校園體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。希望家長督促學生積極參加體育鍛煉，特向家長倡議如下：
1.引導孩子積極參加體育鍛煉，每天不少于1小時，增強身體體質(zhì)和抵抗力。
2.注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字姿勢正確，做到“三個一”,不要長時間用眼，不要在光線太強或太弱的地方看書。
3.叮囑孩子在鍛煉與訓練時要注意運動安全，告誡孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。運動前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。
4.密切關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治并報告學校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。
5.建議家長每天抽時間和孩子一起鍛煉，這樣既能增強體質(zhì)，又能增進親子感情。
