讀書是一個人最好的修行，愛讀書的人內心世界是豐盈的。對于一名教師來說，閱讀是教師成長的必由之路。“欲求教書好，先做讀書人”。6月18日下午，徐州市少華街第二小學的英語教師們齊聚一堂，進行了主題為“共沐書香 遇見美好”的教師讀書分享交流活動，本次活動由丁賽老師主持。
三年級組宋汝雪老師分享的是于永正《給初為人師的女兒20條貼心建議》。宋老師通過分享書本里的建議，寓書于實踐，提出要關注學生，以學生為主，當走進課堂時，要把90%的注意力放在學生身上，10%的注意力用在教學方案的實施上；教師不要追求課堂教學的熱鬧，并引用京劇藝術大師梅蘭芳說過的一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲”引出“不聽別人的課，就上不好自己的課”，鼓勵大家多聽別人的課。宋老師還以身邊發生的教育教學實例來加以闡述，讓傾聽的老師們受益匪淺。
四年級組老師分享的是《教室里的正面管教》這本書。老師們在管理學生過程中常用的方法是“獎勵”、“懲罰”，正面管教是一種不同的方式，它既不嚴厲也不嬌縱、溫和與堅定并行，目的是讓學生們參與專注地解決問題而不是成為懲罰和獎勵的被動接受者。同時作為老師要重新看待不良行為，不僅要看到學生表面的行為，更要看其“行為背后的信念”。正如書中提到的“一個行為不當的孩子是一個喪失信心的孩子”，作為教師，要注重建立情感聯結，關愛和鼓勵學生。老師們還分享了近期班級里學生的個別案例，體現了教師們平常施教過程中對教育探索和對學生的關愛，這讓與會老師深深感受到正面管教是一種心靈的觸碰，一種情感聯結，一種愛的教育。
五年級組張倩穎主任分享的是史蒂夫·比達爾夫所著的《養育男孩》一書。張主任向我們分享了在養育男孩過程中所遇到的困擾和男孩成長的三個階段，并結合自己的育兒經歷有針對性地答疑解惑，讓在座的老師無論是為人師，為人母，都了解到了男孩終有一天會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這種與生俱來的男性氣質，是我們一定不能忽略的。在男孩成長的過程中，要培養他所有積極正面的品質，引領他成長。張主任細致而又嚴謹的講解，為我們一層層剝開養育男孩的“疑云”，精彩的分享受到了大家一致的好評。
六年級組王傳琦老師結合自身養育女兒的感悟和經歷，分享了《養育女孩》一書。此書把女孩成長分為5階段，每個階段都需要不同的關注和教育。如第一階段(0~2歲)女孩跟爸爸一起瘋玩過程中建立起的安全感，體現了爸爸的作用；第三階段提到女孩的處世交友，“朋友如同氧氣”道出朋友的重要；整個成長陪伴過程中，媽媽是女兒的榜樣，女兒會關注媽媽的各種舉動，比如一個媽媽如若期待女兒長大后變成什么樣，媽媽自己首先變成這樣。通過王老師的分享，各位老師積極參與熱烈的交流和討論，碰撞出智慧的火花。
書，對于我們每個人來說并不陌生，古今中外，但凡有建樹者，無一不是飽學之士。培根說：“讀史使人聰慧!”列寧說：“書籍是巨大的力量!”對于教師而言,讀書不僅是精神生活的重要內容,更是專業發展的一條捷徑。教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。閱讀，讓我們做最好的老師，遇見最好的自己！
撰稿：胡敏敏、何海麗
審核：胡姍姍
