幼兒園環境是兒童所接觸的，能給他以一切刺激的物質。環境作為一種隱形課程，在開發幼兒智力、促進幼兒個性和諧發展等方面發揮獨特作用。不同的環境，會產生不同的效果，對孩子的發展也會產生不同結果。針對學習環境的優化與2021年6月23日，在賈汪區學前辦王保玲科長等領導的陪同下，徐州市教研室教研員李紅蕾主任蒞臨工業園中心幼兒園開展伴隨指導活動。
上午李主任、王科長、周科長、陳園長以及各園園長和業務骨干老師在張園長的解說引領下，參觀了幼兒園的室內外整體環境、了解了區域的劃分、觀摩了幼兒的區域游戲、戶外游戲活動、情況、特色創建等，富有特色的環境創設、精心的區域劃分、充足的游戲材料等。李主任對工業園中心幼兒園人、物盡其用，各種資源的充分利用，園所各個角落、細節的細致管理，幼兒自主、愉悅、專注的游戲表示感動，也對幼兒園的內涵建設、課程建設以及環境優化提出了建設性意見。
下午在茱萸山幼教負責人陳敏園長的主持下，開展“優化學習環境”共同體系列研討活動，張園長就工業園中心幼兒園優化幼兒的學習環境進行了階段性匯報，李主任針對兩所幼兒園的實際情況進行抽絲剝繭式的剖析并以展示案例、推薦專業書籍等形式進行答疑解惑。
