此次演練，安排得周密細致，責任明確，預案到位，保障有力。演練前，該校黨支部書記、校長田傳繼根據演練方案對參與教師進行了培訓，并親自擔任總指揮，對演練全過程各個環節進行了詳細的部署。
演練方案一: 師生進校園防控演練
情景一:嚴把校門第一道健康關。師生進入校園，在校門口由測溫組有序對師生測量體溫。體溫正常者由引導小組引導進入教室。如發現體溫異常，立即換另一個測溫槍進行二次測量體溫。如體溫仍有異常，測溫組的老師對該生情況進行記錄，同時對測溫區域進行消毒。
情景二：通知隔離組負責老師把體溫異常學生送入隔離室。用水銀溫度計進行第三次體溫測量，同時對該生基本信息進行記錄。經該校前期排查，該生沒有去過疫區，也沒有與疫區人員以及確診病例疑似病例人員接觸，現再次確認最近14天行程。
情景三:通知該校疫情防控領導小組。由負責人電話通知上級疾控部門、教育主管部門、社區服務部門，同時班主任通知家長。
情景四：等待上級疾控部門進一步確診排查，同時消毒小組根據學生行走軌跡進行消毒。
演練方案二: 教室突發異常演練
第五步:對教室全面消毒，及時開窗通風，等待上級疾控部門對該生進行進一步確認排查。
演練方案三：學生就餐演練
第三步：學生用餐結束后，由配餐人員對學生就餐區域進行消毒。
通過此次實戰演練，充分檢驗了學校疫情防控應急預案的科學性和可操作性，進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控人員應對新冠肺炎的意識和水平，為確保秋季順利開學奠定了堅實的基礎。
