新學期即將開學，當前疫情防控形勢依然十分嚴峻，為切實強化校園防疫工作，提升疫情防范意識和防護能力，8月24日上午，學校疫情防控領導小組組織了疫情防控應急演練。通過召開會議，做好演練前的部署和培訓，細化落實學校疫情防控應急預案，規范處置流程，增強實戰操作能力。

  本次應急演練內容主要包括師生入校、上課、洗手、就餐等各個環節的處置流程，包括常態檢查、發現異常、登記報告、病例隔離與跟蹤、教室檢查消毒、心理疏導等每一個環節，讓所有老師掌握應急處置流程。
  演練場景一：
  入校測溫 規范有序
  校門口是校園防疫第一道防線，為規范有序地進行疫情防控，學校實行分年級、分時段錯峰入校，值班領導、教師和保安按時到崗執勤。

  入校時，學生佩戴好口罩，并與前方學生保持一米的距離。在校門口依次經測溫通道進行體溫檢測，教師走教師專用通道，體溫正常者方可進入校園。

  在入校過程中，若發現體溫異常者（體溫≥37.3℃），首先更換測溫設備測量，如體溫正常進入校園，若體溫仍然異常，由值班領導帶到臨時觀察點，利用水銀溫度計進行二次測溫，如體溫正常進入校園，如確認體溫異常，迅速聯系家長帶回就醫，并對孩子的生活近況進行詢問。

  演練場景二：
  發現異常 迅速處置
  出現發燒現象

  上課期間，如發現學生身體不適，出現發燒現象，任課教師第一時間通知班主任，班主任協助衛生老師將學生帶入隔離室觀察，衛生老師利用水銀溫度計再次對學生進行體溫測量，并做好記錄。為了避免孩子恐慌，老師通過聊天的形式對學生進行心理疏導。

  如體溫異常，學校立即啟動防控預案，疫情上報人第一時間逐級上報（衛生教師——學校疫情防控負責人——領導小組組長）在等待家長的同時并對孩子的生活近況進行詢問。

  學生離校后隔離室、班級進行通風消毒，擦拭物、口罩等廢棄物放入專用垃圾桶。

  出現嘔吐現象

  學生出現嘔吐后，立即將學生疏散開，開窗通風。用濕抹布將嘔吐物蓋住，然后用嘔吐包包起來，再用抹布將殘物擦干凈并進行消毒。

  演練場景三：
  中午就餐 秩序井然

  中午就餐，值班老師分兩輪將學生帶到洗手池采用“七步洗手法”洗手、消毒、擦拭——領取配餐——盛湯，回到指定位置就餐，就餐時保持距離，餐中教師陪同就餐，餐后教室消毒等相關工作，如有發熱、咳嗽等特殊情況及時上報學校。

  演練場景四：
  全面消殺 筑牢疫情防線

  放學后，各點位負責人使用消毒消殺設備，分組開展消殺工作。對教學樓、辦公室、洗手間及公共區域等校園建筑設施和環境進行無死角、無盲區、全方位消毒殺菌，最大程度阻斷病毒、細菌等傳播途徑，為學校師生創造安全、放心的工作和學習環境。

  本次演練，梳理了防疫工作要點，進一步規范了疫情防控的應急處置流程，提高了學校疫情防范和應急處置能力。下一步，學校將繼續完善疫情防控工作方案，健全相關制度，抓實細節管理，為全校師生的平安健康保駕護航。