每個人都希望自己活得有尊嚴，能證明自己的價值。因為尊嚴和價值會讓你覺得快樂。作為教師，我們更要實現自己的價值，做更優秀的自己。為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德修養，樹立教師形象，8月31日上午，銅山區茅村鎮任莊小學開展了以“新學期做優秀的自己”為主題的師德師風建設學習活動，全體教師參加了此次會議。
會上，張校長先是針對教師目前工作中存在的問題進行了分析，他提出教師要有所成長，有所收獲，尤其是青年教師要教學出成績，工作不掉隊。另外張校長還指出教師過于依賴自己的經驗，因循守舊，用傳統的教育方法對待現在的學生，禁錮了教師思維。那么如何在新學期有新舉措呢？張校長從以下六個方面為我們做了解答：
1、常教常學。教師應該樹立終身學習意識，在學習中提升素養，升華教育境界，遠離職場“舒適區”。
2、常教常思。教師必須時時處處對教育進行思考，由“經驗型”教師轉化為“思考型”教師，通過思考從現象中把握本質。
3、常教常研。教師要研究自己以“知己”、研究學生以“知彼”、研究教材以“知書”、研究教法以“知理”、研究課堂以“知趣”、研究教育以“知法”、研究人生以“知道”。
4、常教常寫。教師要拿起筆來寫下教學點滴，記錄經驗與教訓，見證成長與發展，讓教育生活成為永恒。
5、常教常新。教師創新重點是課堂創新，教學創新，要勇于創新。
6、常教常變。教師應學會適時地改變自己，適應教育發展潮流，走出一條具有自己鮮明個性的發展路子來。
只有完成才能放松。最后張校長向我們提出新學期期望：希望老師們有效利用自己的時間，做時間的主人，生命的舵手。
師德師風的學習會議進一步激勵了全校教師堅定理想信念，恪守職業道德，規范從教行為，樹立良好的精神風貌，做新時代“四有”好老師。
