徐崇偉，徐州三中語文教師，秉持以人為本、立德樹人的教育理念，在教育教學中始終關(guān)愛學生全面成長。從教24年，21年任班主任工作，一直工作在教育一線。曾獲“全國優(yōu)秀教師”、“江蘇省教育工作先進個人（教學名師）”、“德潤彭城”最美教師、“徐州市優(yōu)秀教育工作者”、“徐州市優(yōu)秀教師”、 “徐州市學科帶頭人”、“徐州市模范班主任”等榮譽稱號，所帶班級多次獲市級先進集體、先進團支部稱號。
一、認真教學、潛心育人
徐崇偉老師在日常班主任工作中，堅持不懈抓班級的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。懷著一顆寬容和愛心對待學生，既嚴格管理，又悉心愛護，和學生建立了融洽的師生關(guān)系。在教育工作中，始終堅持以學生為本，想學生所想，盡最大努力幫助學生的成長，讓每一個孩子品嘗到學習的快樂，成長的快樂，生命的快樂。尤其注意學生的心理疏導工作，經(jīng)常利用課余時間和學生談心，及時疏通學生的心理障礙、解決成長過程中的問題，努力做一個合格的傾聽者和引導者，數(shù)不清多少次的談話，記不清多少次的交流，讓學生重拾信心，重展笑容。
在教學工作中，注重個性化教學輔導，針對每個學生的特點進行教學，針對每個學生的弱項進行有效輔導，大大提高了學生的學習成績。從教以來，所帶班級的教學成績一直優(yōu)異，在同類型班級中遙遙領(lǐng)先。在各次期中期末的統(tǒng)考中，班級成績在年級中一直名列前茅。擔任八屆高三班主任，高考語文單科成績均優(yōu)異，學生考入浙大、南大等著名高校。有良好的社會聲譽，深被學生信任，在家長中深獲好評。指導學生在各級比賽中取得優(yōu)異成績。其中2012年畢業(yè)生孟子敏的文章獲得聯(lián)合國教科文組織“愛惜糧食”征文大賽一等獎；在第13屆“語文報杯”全國中學生作文大賽、江蘇省第三屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動、徐州市校園普通話詩詞朗誦大賽、首屆全國“艾青杯”詩歌大賽中，指導學生獲一等獎。
二積極探索、潛心課改
積極進行課堂教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力探索課堂教學的最優(yōu)化模式。在課堂教學中，通過豐富的教學活動增強學生的參與性，寓教于樂，培養(yǎng)學生對語文學科的熱愛；注重錘煉自己的課堂教學語言，營造幽默活潑的課堂教學氛圍，收到了很好的教學效果。2013年，積極參與“學講計劃”的課堂研究，不斷探究“小組合作、探究”教學方法。 在江蘇省省市合作高級研修班、市教研室“學講計劃”活動、全國課博會、江蘇省 “教學新時空”、省骨干教師培訓班、全國校長高峰論壇會議等不同場合開設(shè)公開課，擴大了影響，獲得了一致好評，取得了良好的社會效益。還積極參加各類評優(yōu)課，曾獲得2008年徐州市大市評優(yōu)課一等獎， 2009年全國評優(yōu)課一等獎，多次在教研室組織的各類活動中開設(shè)公開課，獲得領(lǐng)導和同事的一致好評。
教學過程中，認真對待教研工作，所撰寫的論文多次在國家、省、市級的刊物上發(fā)表，并多次在教研室和學校舉辦的比賽中獲獎。積極申報課題，主持和參與了全國教育科學“十二五”規(guī)劃重點科研課題、江蘇省教育科學規(guī)劃課題、市級課題等。積極開設(shè)各級各類型講座。2013年6月在江蘇省骨干教師培訓班上做了題為《關(guān)于語文教學的幾點思考》的語文學科專題講座，7月赴沛縣作了《怎樣進行良好的溝通》的班主任工作專題講座和《新教師工作藝術(shù)》的新教師培訓講座，均獲得一致好評。在市教育局組織下編寫《語文核心素養(yǎng)讀本》，面向全市高中教師推廣，成為高中高考復習的指導用書。積極參與社會公益活動，在“徐州市高分學子報告會 ”上做學法指導，獲得好評；《江蘇教育》第二版以《我的教學理念》，《彭城晚報》以《成如容易卻艱辛》《于無聲處用心裁》為題多次專版介紹。
“細”與“勤”是徐崇偉老師治班的兩大法寶，也是她愛的教育之兩翼。育人之事，必作于細，育人之事，必作于勤。從教21年來，徐崇偉老師每天就是做著這些日常的工作：備課、上課、改作業(yè)、和學生談心交流……腳步在教室和辦公室之間穿梭丈量，思維在學生和課程之間跳躍回蕩，日子單純而辛苦，但也充實而快樂。2015年，徐崇偉老師擔任首屆“卓越班”班主任， 整個高三一年，徐崇偉著魔一樣的和學生泡一起、磨一起、開心一起、哭泣一起。終于在高考時候取得班級均分377分，超出一本錄取線24分的優(yōu)異成績，給期待而又無比忐忑的家長交上一份十分出色的答卷。
徐崇偉老師2011年任教研組長， 2013年徐州三中語文教研組獲得徐州市（含六縣）先進教研組稱號，2012年在市青年教師現(xiàn)代教學技能大賽教研組團隊教研項目中獲高中語文組二等獎。文學社團“沃土文學社”獲市級優(yōu)秀文學社團
三、抗疫先鋒，我為先鋒
2003年，SARS來襲，非典肆虐，徐崇偉帶畢業(yè)班，班級一個內(nèi)向靦腆的學生，在高考到來的前夕，突患感冒，高燒不退。他被要求隔離一段時間檢查。在他走出教室的一剎那，徐崇偉老師走上前去，擁抱了他，對他說:“孩子，沒事，你只是普通的感冒，人沒那么容易被打到，你只是需要休息而已。”一個星期后，他被確診為一般感冒，回到了學校，后來考上了理想的大學。
2020年疫情防控期間，為了不耽誤學生的學習，她按照學校那排認真進行網(wǎng)上教學。克服疫情突發(fā)，各種教學設(shè)備不齊等困難，冒著風險到學校取回教材、復習資料、學生成績及各種教學資料和教學設(shè)備，從零開始，學習網(wǎng)課錄制、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上批改作業(yè)等流程和方法，盡量還原教師面對面授課的情境，保證教學的實效性和高效性，確保學生學習不受疫情影響。除此之外，作為班主任，還要做好學生的管理工作和情緒疏通工作。為此，把學生分成五個小組，每天早晨七點進行早點名和晨讀督促，布置相關(guān)的背誦默寫和知識回顧等作業(yè)檢查和回顧，限時完成，網(wǎng)上批閱，一一回復，有針對性的反饋和指導，讓學生在家學習也不會放松和茫然。同時合理安排各科課時和作業(yè)進度，隨時調(diào)度，隨時檢查，保證學生有序?qū)W習和作息。為了舒緩學生的學習和緊張情緒，配合疫情防控，定期在教學中滲透關(guān)于疫情進展和國家對疫情的防控情況，宣傳防控中的先進事跡，宣傳英雄人物和英雄事跡，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，樹立學生對疫情防控的信心！
在網(wǎng)上授課期間，還以集中和分組形式召開了若干次網(wǎng)上家長會。給家長講清形式，樹立信心，指導家長做好學生的學習和心理調(diào)整工作。其中一次家長會從晚上六點一直開到晚上十一點，集中講完之后又一對一和家長交流，及時反饋每個孩子的學習情況，敬請疫情防控形勢和學校的相關(guān)措施，極大的鼓舞了家長的信心，起到了很好的穩(wěn)定心態(tài)和學習促進作用！在開學后的考試中，學生身心健康，考試成績優(yōu)異，收到了讓人驚喜的回報！
