為提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，耿集中心小學(xué)于10月15日上午舉行鎮(zhèn)級“學(xué)講校校行”教師公開課展示活動。全鎮(zhèn)共90多名老師參與聽、評課。耿集中心小學(xué)四名授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。
范小景老師教學(xué)了四年級上冊第十二課《盤古開天地》，
課堂伊始，范老師以中國神話故事導(dǎo)入，將所學(xué)過的神話故事和自己了解的神話故事相結(jié)合，讓同學(xué)們了解更多地神話故事及其特點(diǎn)。在回顧課文的主要內(nèi)容時(shí)，范老師順勢導(dǎo)入教學(xué)，將課文主要內(nèi)容與文章中心句相聯(lián)系，使學(xué)生更能容易的把握文章主題。整個(gè)課堂始終以學(xué)生為主，做到以學(xué)論教，順學(xué)而導(dǎo)。真正做到使學(xué)生學(xué)會知識的同時(shí)，學(xué)會本領(lǐng)。范老師的這堂課給我們做了精彩的詮釋。
五年級教師卞麗娟展示了數(shù)學(xué)《小數(shù)的加減法》這一課。
課堂上，卞老師拋出問題，引出課題《小數(shù)加減法》。讓學(xué)生大膽猜測，激發(fā)探究。 以舊引新，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在本節(jié)課，讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的，用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題是一件多么快樂的事情，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
第二節(jié)課，由黃蓮卉老師完成三年級《搭船的鳥》教學(xué)展示。
黃老師圖片展示引出課題，多媒體教學(xué)更加直觀清晰地給孩子們引導(dǎo)展示出事物外形，接著讓學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二、四自然段，通過圈畫語句、一邊讀一邊想畫面、比較等方式了解“我”對翠鳥的外貌，感受作者觀察的細(xì)致……
劉陶老師在五年級做了《小數(shù)加減法》的數(shù)學(xué)公開課。
劉老師借助整數(shù)教學(xué)運(yùn)用遷移的方法，充分調(diào)動學(xué)生的已有的知識，讓學(xué)生計(jì)算，運(yùn)用遷移的讓舊知識順理成章地引入小數(shù)加減法，使學(xué)生以最佳狀態(tài)進(jìn)入解決問題的活動，主動探索小數(shù)加減法的筆算方法……
本次公開課后教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了集體的說課、評課、議課活動，通過活動的開展促進(jìn)我校教師的自我反思、自我成長，通過評課、議課活動為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，在研究中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長。
