為進一步引領和促進青年新教師的專業成長，2021年10月18日，銅山區新區實驗小學為2021年10月份新入職的新教師召開了青年教師座談會。此次座談會由新區實驗薛娟副校長主持，十余位新教師參加，郝安軍校長出席并發表講話。
此次座談會首先由新教師就自身在近日跟崗實習中的感受進行了簡要的匯報，主要從教學管理和班級管理兩大方面發表了自己的觀點。
王逸涵老師主要提出自己在課堂常規管理中的一些困惑，表示在日后的教學工作中要超越自我，更好的把控課堂。
溫杰杰老師則表示備課是新教師必經的一步，作為新教師要會備課，備好課，才能上好課。
李愿愿老師說，她主要關注到了“學困生”的現狀，主張不放棄每一個孩子，要學會挖掘孩子的閃光點，從而因材施教。
呂婉老師認為，作為新教師，應當多觀摩優秀前輩的課堂，從中學會適合自己的教學方法。作為班主任，則應該在班級建立完善的獎懲機制，為班級管理工作助力。
袁為為老師說，對待低年級的孩子要有愛心及耐心，多實施賞識教育，但同時也要給低年級孩子樹立規則意識及安全意識。
陳卓老師表示，作為班主任，應當制定詳細的個人當日計劃表，會使日常工作更具有條理性；同時強調了培養得力的班干部群體對于班級管理工作的必要性。
趙逸文老師則從學會觀察孩子和學會溝通兩方面展開，認為面對孩子要嚴慈相濟，先樹立威信，再做朋友；與家長溝通時應根據實際，選擇最佳溝通方式。
殷子琦老師說，書寫規范對于新教師十分重要，教師應當先提升自己，再去教學。要多與孩子相處，關注到每一個孩子，和孩子一起進步。
徐靜涵老師認為，教師應當針對班級情況進行上課，根據學生的接受程度不斷反思，調整進度與難易程度。在教學中要重視對學生的引導，培養孩子發現問題和解決問題的能力。
針對以上發言，新區實小教育集團郝安軍校長從課堂常規管理和班級管理兩大方面為新教師提供了諸多建議。他表示，課堂要有“底線”，必須制定完備的課堂規則，講清課堂常規并嚴格執行。同時，課堂也應松弛有度，營造良好的課堂學習氛圍。在進行教學時，應注重學生思考能力的培養，提升學生的自我學習能力，讓學生做學習的主導者，幫助學生養成良好的核心素養。而一個優秀班集體的形成首先在宏觀層面上離不開良好班風和學風的樹立，在微觀層面上則離不開每一個學生良好學習習慣和行為習慣的養成。因此，需要在班級管理中細化規則，用規則這條“無形的線”將班級、孩子、課堂緊密聯系在一起，同時也可以作為管理依據將每一項班級管理工作落實到實處，這樣才能管理好一個班級。
最后，薛娟副校長針對新教師的專業發展提出要求，要求新教師在備課時要學會思考，要有屬于自己的教學設計思路。在教學過程中要學會聽課，向優秀前輩學習，不斷發展并完善自己；更要學會反思，明晰自己的優勢與不足，這樣才能成長的更快。
本次活動對進一步加強師資隊伍建設，建立有利于青年教師成長的發展機制有重要意義；能夠促使新教師快速成長，積極有效地投入到教育工作中去，更好的為新時代培養德、智、體、美、勞全面發展的人貢獻自己的一份力量。
撰稿：呂婉
