環創不僅僅是裝飾優美的墻面，更重要的是要營造出舒適的育兒氛圍，折射出教師先進的教育理念，彰顯出本園的園所文化，體現出環境對幼兒“潤物細無聲”的教育作用。為了進一步優化幼兒園環境，提升幼兒教師環境創設能力，使幼兒園環境創設符合幼兒年齡特點和現有水平。馬家幼兒園老師們放棄午休的時間，各顯神通，利用廢舊材料，常見日用品制作了一副副精致美觀且實用的作品。
把區域環創融入到幼兒園的教學常規工作之中，有效的改善了寶貝們的學習環境。
在2021年10月20日本周三下午的區域環創初次檢查中，本著相互學習、互提建議的目的，園長帶領各班班主任進行了初檢活動。活動中，各班班主任老師首先介紹自己班級的區域規劃和已經進行好的環創布置，把將要進行制作的內容簡要說明，大家再集思廣益，提出不妥之處以及各自的想法。
雖然環創還未成型，但老師們都在持續更新中，通過這次的初檢，老師們也可以查漏補缺，改進出更好的方案。期待后期的呈現會更加完美的！
