為充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，提高全體教師的業(yè)務水平及教學能力，促進教師間的相互交流學習，大許鎮(zhèn)東探小學于10月18日至10月22日進行了“校內公開課評教”活動，全體教師認真鉆研教材、潛心備課、積極組織上課。每節(jié)課結束后都踴躍參與評課，大家暢所欲言，受益匪淺。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂，使大家的教學基本功得到了充分的顯現。
語文組
岳瑞娟老師執(zhí)教的是二年級《日月潭》。課前準備充分，從課件制作到卡片張貼都是精心組織，教學思路清晰，以學生為中心積極調動學生學習積極性和參與度，各種不同形式的朗讀，讓學生體會感悟日月潭的美。
董會慧老師執(zhí)教六年級的《窮人》。整堂課能夠圍繞“從人物的心理活動和對話描寫中感受人物形象”這一主問題有層次地展開教學。目標定位精當，教學過程清晰，作業(yè)落實到位。學生不僅感受了人物的高尚品質還學到了描寫心理活動的方法。
石志園老師執(zhí)教的是三年級《胡蘿卜先生的長胡子》一課。課前認真?zhèn)湔n，教學環(huán)節(jié)設計優(yōu)秀。課堂以一系列問題串聯，引發(fā)了學生思考，教態(tài)自然、語調親切，并不斷鼓勵學生發(fā)散思維大膽預測，充分發(fā)揮了學生的主體作用。語文課，重在指導學生朗讀，本節(jié)課教學中，課文的主旨思想、情感目標…都是在朗讀中感悟出來了。
朱彤老師執(zhí)教的是五年級《己亥雜詩》。課堂上依據學情引領學生一步步地讀古詩、釋古詩、品古詩、背古詩。教學環(huán)節(jié)清楚，環(huán)環(huán)相扣。十分注重對學生的鼓勵啟發(fā)和引導，讓學生學有所得，學有所獲。
數學組
王柯如老師所教的是二年級《平均分》。教學目標明確，組織教學嚴謹，能結合低年級學生的實際設計教學過程，通過動手擺、分實物，說分法，找規(guī)律，循序漸進地認識了“平均分”。教學面向全體學生，關注學困生的進步，全面提高學生的學習興趣和能力。
許園園老師執(zhí)教的是四年級《觀察物體》。從學生年齡出發(fā)，以生活經驗為基礎。教師在選用教學素材 時都選用了學生所熟悉的物體，如：長方體，球體入手，選用這些物體，激發(fā)了學生已有經驗，使學生建立在原有經驗的基礎上，引導學生進行思考，就能很容易地說出這些物體的側面、上面和正面，同時學生也感到了數學就在自己的身邊，感受數學與生活的密切聯系，從而激發(fā)了學習數學的熱情，提高了學習數學的興趣，非智力因素得到培養(yǎng)。
張偉老師執(zhí)教的六年級數學《按比例分配的實際問題》，從現實生活中的情境引入新課。探究新知時，抓住關鍵信息引導學生分析，尋求解題思路。學生思維活躍，能從不同角度思考數量關系，選擇不同方法解決問題。鼓勵學生多說思路和方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，尊重他們的選擇。整堂課學生參與度高，訓練扎實，教學效果好。每堂課貴在實，扎實，樸實，真實，每一環(huán)節(jié)都不能蜻蜓點水，特別是重、難點的突破。
張玉彩老師執(zhí)教的是三年級《整十數、整百數除以一位數的口算》，教學環(huán)節(jié)設計合理，課前準備充分。在研究整十數，幾百幾十數除以一位數的口算方法時，為讓每一位學生都能進一步理解算理，她主要通過讓學生擺小棒來理解。使學生通過動手操作，在操作過程中探討出新知。因為動手操作是一種主動學習活動，它具有具體形象，易于促進興趣，便于建立表象，有利于理解知識等特點。所以，張老師通過組織學生動手操作學習新知識，這一環(huán)節(jié)設計特別的巧妙。只有在一些實際操作中才能逐步體會理解形數的聯系，從而使學生在動手操作的愉快氛圍中獲取知識。
劉立龍老師執(zhí)教的五年級《小數乘整數》是一節(jié)計算課，老師能充分考慮學生已有知識經驗，站在關注學生發(fā)展的角度設計學習活動。探究算法時，老師利用了數形結合的思想加深學生對算理的理解，計算課是最難上好的課，對算理的理解也是最難把握，學生最難理解的部分，而劉老師利用把3個正方形每個都平均分成10份，引導學生聯系小數的意義推算思考：0.8里有8個0.1，3個0.8就是24個0.1，也就是2.4，通過這樣的引導，學生對算理的理解更加深刻。
英語組
在三四年級的學習中，學生已經學習了一些動詞詞匯，如play football, play basketball, skate, swim, jump…為本單元的學習做了鋪墊。由此五年級英語教師牛健采用了歌曲《What do you like like doing?》和老師本身的興趣愛好短視頻導入本課的教學，提出hobbies這一話題，并順勢導入新單詞和詞組。引出問題后，由學生相互討論和同伴的興趣愛好。
教研課結束后，各小組進行了切實的評課，每一位在場的老師都獲益匪淺。本次公開課活動為老師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，取得了良好的效果。
最后東探小學李為峰校長對這次活動做出了總結并提出要求：我們每一位老師都要善于學習新的教學技能，善于利用各種教學工具，善于總結優(yōu)秀的教學經驗，不斷提高教學效果，完成預期的教學目標。每一位教師都要在課前充分研讀教材、分析學生情況、精心設計教學過程、合理恰當地布置作業(yè)，提供給學生自主參與探索、主動獲取知識、分析運用知識的機會，讓學生真正成為一個學習的主動者，探索者和成功者，同時，也讓我們老師自己成為教學活動的成功引領者。
