??10月27日上午，北辰小學數學學科進行了“德育融合、學為中心”的主題數學教研活動，鼓樓區教師發展中心張亞松主任參與了此次教研。
??落實雙減政策，需要高質量推進“五育融合”，建立課程之間的有效鏈接，體現課程跨學科的綜合性，最終提升教師的綜合素質，提升課堂的效率。基于此，學校開展了數學與德育融合教學為主題的教研活動，努力避免數學課堂的“重智輕育”，積極實現課堂的“質效雙增”。
??活動伊始，青年教師楊品執教德育和數學的融合課程——三年級《“數”說節約—乘法的實際問題》。
??本節課楊老師從學校學生午餐浪費現象這一真實情境入手，引導學生提出“一個月浪費多少千克食物”問題，并通過怎樣解決這一問題，引發學生自主調查、討論、交流、計算。在這一過程中師生透過一個個真實的數據看到事物的本質——浪費可恥，節約勢在必行，引導孩子向師生發出倡議：踐行“光盤”行動。讓數據說話，學生才能深切感受到數學與生活的聯系。
??課后，張亞松主任對本節課做了點評。張主任首先對楊品老師給予了充分的肯定，同時也提出以下建議：
??課堂教學教師不僅要關注學生對知識的掌握，更重要的是提升學生的學習能力；教師不僅要引導學生尋找學習的路徑，更要給學生提供開放的時間和空間，讓自主探索問題的解決。教師要給孩子思考的權利還給學生，讓學生站在課堂中央，為不教而教而努力。
??研是為了更好的教。通過本次教研活動，數學組的老師受益匪淺，定會向著理想的課堂去思考、去實踐。
