幼兒課程就是教師通過多種方式，引導幼兒做一些對他們自己來說有意義的事，幼兒的課程學習不是一個簡單的接受過程，而是一個幼兒主動構建的過程，是一個幼兒對活動對象及活動情境，不斷適應融合的過程。為了培養孩子的觀察及分析能力，幼兒園大班今天的課程就是學習多角度分類。
在課堂上，老師讓孩子們仔細觀察，圖中的馬甲一共有多少件？它們都是一樣的嗎？應該怎樣分類呢？孩子們從多個角度思考問題，他們觀察的可真仔細。
在孩子們一一講出馬夾分類的特點后，我們就學著用標記和數字進行記錄。
學習就是要在現實中運用，，接下來老師又帶領孩子們，用同樣的方法來看看我們班的小朋友們有幾種分類，有的說可以按男生女生來分，還有的說可以按衣服的顏色來分------嗯，可真是不錯呢？
數學就是這樣，它無處不在。在學中玩，在玩中學，孩子們能夠掌握在這個年齡段所能掌握的知識，希望我們的孩子學更多的知識，做國家的棟梁。
