園本教研是提升教師專業成長的有效途徑，同時也是提升幼兒園形象，推動幼兒園特色建設的有力保障。為了進一步提升教師的研討水平，提升教師對于園本特色“繩趣”活動的組織與指導能力，促進幼兒身心健康發展，何橋鎮付村幼兒園組織開展了以“繩趣”為主題的園本特色研討活動。
本次活動由李園長主持，帶領教師們重新認識“繩”。繩的定義，繩的種類，繩以哪些形式可以運用到幼兒一日生活和游戲中去等等。
本次研討的重點在于如何將繩子以多種形式運用到幼兒一日生活和游戲中。會議中教師們踴躍表達自己的觀點，最終總結為四點：教學活動、班級環創、區角游戲、戶外游戲。
那如何將“繩”運用到這些地方去又成為了大家討論的焦點。
陳老師說在教學活動中可以讓幼兒以“認識繩子”為主題進行集體活動，在美術課中用繩子做媒介進行手工粘貼......
在班級環創中肖老師認為樓道上可以粘貼繩子做成的路標指示牌，走廊可以布置繩子做成的各種有趣圖案。
胡老師介紹區角游戲中美工區可以做繩子畫，生活區用繩子進行串珠，練習系鞋帶。
戶外游戲中繩的用處就更多了，鉆山洞、跳繩、掄大繩、揪尾巴、踩繩子、跳皮筋.......郭老師介紹起來滔滔不絕。其他老師們也踴躍參與發言，分享著自己的感受和建議。
本次主題研討活動不但為老師們相互學習、相互促進提供了分享與交流的平臺，同時也讓教師們對園本特色活動設計與組織有了更深的認識！相信經過本次研討后我們的“繩趣”特色活動會進行的越來越好。
