竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿勢有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節奏、有規律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優美的動作。
竹竿舞的動作是以人們的肌肉活動特有的運動形式產生負荷，刺激內臟器官，改善人體心血管循環系統和呼吸系統機能狀態，增強人體肌肉力量和關節靈活性，提高了人體的工作能力。它是一種肢體語言，是人們交流思想，抒發情感最好的表達方式之一。
開學初，袁大金校長對學校的社團建設進行了整體規劃，目前學校已經打造成型的社團主要有：架子鼓社團、陶藝社團、武術社團、跆拳道社團以及經典古詩文誦讀社團，社團活動開展以來得到了孩子們的喜愛，每一個社團業已取得了豐碩的成果。前期的幾個社團已經成型，并按照社團的發展規劃穩步推進。
竹竿舞不僅是民族特色文化符號，也是一項需要群體團結協作的活動。11月16日下午，在魏主任和常利老師的組織下，我們開始了竹竿舞社團的前期籌備工作。
陽光正暖，拐山小學的操場上響起了此起彼伏的口號聲：“合合開開，合合開開，合合開開……”拐山小學的孩子們正在學跳竹竿舞。孩子們個個興趣盎然，隨著“啪啪啪”的竹竿聲，孩子們揮灑著汗水。他們正在兩竿滑動相撞的空隙中靈巧跳動，仿佛他們已經與竹融為了一體。他們有的舞步輕松愉悅，有造型變化多端，有幽默滑稽，成了冬日的暖陽下別樣的風景。
袁大金校長表示，在拐山小學的山悅廣場上組建富有民族特色的竹竿舞社團，以竹竿舞社團為切入點進而凝練成全校的體育特色，這是本學期社團建設規劃的重要內容。接下來，我們將會按照學初的社團規劃安排以及學校山悅廣場的建設方向進行有序、穩步推進竹竿舞的特色項目建設。我們相信，在很短的時間內，拐山小學的竹竿舞將會大放光彩！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
