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【潘中心&新教育】 讓書香隨童心傳遞,讓成長與閱讀相伴——潘中心“圖書漂流活動”
信息來自:彭城教育網    發布時間:2021-11-20 14:49:00    閱讀量:18499次
[摘要]:徐州教育:一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正的教育。徐州市潘塘中心小學為落實新教育十大行動之一——營造書香校園,本著“我讀書,我分享,我快樂”的讀書理念,讓更多的學生獲得閱讀
??一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正的教育。

??徐州市潘塘中心小學為落實新教育十大行動之一——營造書香校園,本著“我讀書,我分享,我快樂”的讀書理念,讓更多的學生獲得閱讀的機會,發揮圖書的功效。引領廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,我校開展了圖書漂流活動 ——漂流書香、漂流智慧、漂流文明。

??圖書漂流,是一段文明美麗的奇妙旅程,它起源于上世紀六七十年代的歐洲,是指書友將自己不再閱讀的書捐獻出來,然后貼上特定的標簽,投放到公共場所,無償提供給大家閱讀,閱讀之后再重新投放到公共場所中,讓下一位愛書人閱讀,繼續一段漂流書香。

??活動方案

??各班召開“圖書漂流”啟動儀式

??制作好書“漂流卡”

??以班級為單位,全體師生將一到兩本圖書主動分享到各自班級統一登記,分享圖書者在“漂流卡”上填寫自己的班級、姓名和推薦理由等。

??我們完成啦!

??用一本書開啟孩子們生命中的新的一天

??閱讀課程化

??為更好地推進圖書漂流活動,我校讓閱讀走進課堂,每周三下午第二節課全校師生共同閱讀。同時,各班要通過各種形式組織學生交流閱讀心得,進行讀書交流會。閱讀時鼓勵學生在《閱讀手冊》上寫讀書筆記、讀后感,繪制思維導圖,或做讀書小報。

??努力使閱讀不僅僅成為語文課程的補充,而是學生各學科和日常教育教學中的重要內容。

??師生共讀

??每位老師,用自身行動融入班集體的閱讀環境之中,成為孩子閱讀的榜樣和伙伴。

??“標注班級”擴大漂流

??在年級間進行圖書漂流活動,形成開放性的圖書流動模式,讓校園的每個角落漂流書香,使學校成為一個天然圖書館。

??圖書漂流活動從11月持續到1月,活動過程中在班級開展圖書推薦活動,以年級為單位開展“讀書征文”比賽——《我最喜愛的一本書》。在活動結束時,為班級最佳閱讀者頒發“深瞳優學”獎章,評選出校級“讀書之星”“讀書小博士”,評出優秀個人和優秀團體。

??吹罷讀書燈,一身都是月。行動就有收獲,堅持才有奇跡!相信此次圖書漂流活動會讓我們的校園書香滿溢,讓老師和學生們感受到閱讀時光的美好,閱讀生活,步履不?!?

撰稿:楊舒雅
圖片:全體語文老師
審核:張娟 滕艷

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