絢麗的花朵美不過孩子的笑顏，初冬的暖陽抵不過教研的火熱。在這個美麗的季節里，銅山區新區實驗小學開展了“人人一節研討課”教研活動。下面請一睹我們五年級數學組師生們的風采吧！
陳沖老師在執教《商的近似值》時，將課堂完全交給學生。學生先是交流回顧求一個數的近似值的方法，接著合作探究如何求商的近似值，并通過組內討論對比出求商的近似值和積的近似值之間的區別與聯系，整堂課學生學習積極主動，深刻的理解了求商的近似值的方法。
韓震老師執教的《商的近似值2》首先引導學生回顧求商的近似值的一般方法—四舍五入。接著給出具體情景，讓學生自主發現在一些實際問題中“四舍五入法”并不合理，產生學習的需求。然后韓老師順勢引入“去尾法”、“進一法”，并請班級里的小老師們談一談自己的想法，整個過程學生自主探究，認真思考，完整表達，學習氛圍非常濃厚。
溫杰杰老師執教的是《除數是小數的除法》，課上溫老師結合本班學生的實際情況和已有的學習基礎，精心設計了教學的各個環節。以商不變的規律為切入口，引導學生自主探究，將除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法。整堂課溫老師激情洋溢，神采飛揚，深受孩子們的喜愛！
王逸涵老師執教的《商的近似值2》，王老師以親身生活中的實際情景導入新課，并且語言親切熱情，孩子們迅速進入狀態，積極提出問題解決問題，整個過程充分調動和激發了學生學習的參與意識與積極性。在最后總結“四舍五入法”、“進一法”和“去尾法”的應用情景時，王老師通過層次性的問題設計，和巧妙及時的引導，使孩子們深刻感受到了三種方法的區別，取得了很好的教學效果。
