為進一步落實疫情防控常態化要求，筑牢幼兒園安全防控線，深入完善幼兒園新冠肺炎疫情防控應急處置流程，鄭園長組織召開了疫情防控應急演練動員大會，細化教職工的分工與職責，熟悉應急處置能力，有效應對可能出現的聚集性疫情，確保全園師生安全，做到早發現、早防范、早隔離、早處置。
演練前
為確保本次演練順利有效進行，全體教職工認真梳理疫情演練方案，確保每一位教師將疫情應急處置的每個環節做到心中有數，責任到人。
場景一：入園晨檢演練
老師排們隊入園，中間間隔1米，門衛站崗，保健老師、值班老師門口執勤。
門衛師傅負責提醒老師、家長間隔距離。按照錯峰入園方案,家長孩子排隊在外等候，保健老師負責晨檢、消毒,方可入園,家長不可入園。
場景二：幼兒突發事件
幼兒園正?；顒悠陂g，發現一名幼兒趴在桌子上，精神狀態不是很好，主班教師立刻用額溫槍進行測量，該幼兒體溫高于37.3，由主班聯系保健老師將幼兒送去隔離室，用水銀體溫計對幼兒進行體溫復查。
主班老師聯系幼兒家長是否與無癥狀感染者密切接觸、幼兒近期身體情況（查驗兩碼），并向保健老師簡要說明幼兒情況，保健老師通知上報鄭園長，告知幼兒在隔離室情況，主班老師通知家長來園。
配班老師老師將幼兒帶到舞蹈房，安撫幼兒情緒，維持班級秩序，保育老師進行班級全面消殺，如有嘔吐物應立即使用嘔吐包進行覆蓋消毒處理。
封閉班級，保安使用噴霧器對班級周圍空間環境和體溫異常幼兒走過的路線噴灑消毒。
場景三：幼兒午餐、午睡活動
午餐環節
主班老師組織幼兒用七步洗手法洗手，再用消毒機進行消毒，確保幼兒手部潔凈。配班教師負責看管洗手后入坐的幼兒。保育員進行桌面消毒。
用餐時采取分批措施，部分幼兒有配班教師帶到走廊進行游戲等待，保育老師到食堂取餐處按要求領取餐具和午餐，給幼兒發放食物，結束后，收拾整理換另一批幼兒。
幼兒就餐完畢后保育老師收集幼兒餐具送至食堂，食堂員工分步驟對幼兒餐具進行清洗消殺，食堂教職工離園前，將食堂臺面、地面進行全面的擦拭拖洗。所使用的出具使用消毒劑進行浸泡，于次日上班時取出并使用清水沖凈。
午睡環節
幼兒依次測體溫、入廁、午睡，起床后，教師輔助幼兒穿衣服和體溫測量，若有發燒現象，按照場景一的模式進行處理。
場景四：錯峰離園
班主任組織幼兒分開站隊，家長在門口排隊等待，班主任叫到名字的幼兒由配班教師帶到門口交給家長。錯峰放學后，封鎖，消毒，進行園外等待區、園內全面清潔消毒。班級老師和保育老師對教室環境進行全面消殺（酒精噴灑門把手、84清理地面、關閉門窗打開紫外線燈離園，40分鐘后關閉紫外線燈）。
通過本次的疫情防控演練使幼兒園教職工熟悉掌握應急處置流程，進一步落實細節、壓實責任，能在突發不同情境下準確應對疫情防控，做到鎮定、迅速、有序，將開學前后的各項防疫安全工作抓實抓細，力求做好開學前安全準備工作，全力保障師幼健康。
