根據疫情防控需要，“停課不停學”的線上學習生活又重新啟動，徐州市星光碧水灣小學全體教師在“雙減”教育的大背景下，為碧水灣學子們準備了量身定制的居家生活和自主學習的智慧錦囊，同時老師們也在線上與孩子互動、答疑。
一年級組的居家學習生活
居家防疫期間，一年級組的小朋友們也堅持著早睡早起的良好作息，合理安排學習生活，保持著積極陽光的心態，并積極參與鍛煉強健體魄，一年級組的老師、學生和家長們，都努力做到“自信，自律，自覺，自主，自理”，五育并舉，“五自”居家。
一年級的孩子們在線上的老師和家里的父母長輩的帶領下，首先爭做居家小衛士——自覺運動，接著爭做持家小能手——自理生活，然后爭做宅家小書蟲——自主閱讀，再爭做學習小主人——自律學習，最后爭做全面發展小能手——自信成長！
二年級組的居家學習生活
二年級學生活潑好動，獨立性、自覺性相對較弱，在生活、學習、活動等方面還離不開家長的監護和具體指導。因此，學生居家學習的內容，不能拘泥于課本知識，應設計生活、學習、活動等各個方面，以豐富和拓展學生的學習經驗，促進學生養成良好的生活和學習習慣。
如“變廢為寶——裝飾舊瓶蓋”：在孩子們的奇思妙想下，家長們陪同孩子一起將原本廢舊的小瓶蓋，裝飾成家里漂亮的小飾品，既培養了學生的想象力和創造力，又增強了學生的環保意識，同時也是一段非常美好的親子時光。
三年級組的居家學習生活
三年級組全體教師響應學校要求，在接到通知后，即刻進入工作狀態。各學科迅速行動，立刻展開了年級組內的分學科研討，制定出一份包含語數英科音體美勞動的全學科居家學習生活指導方案：閱讀童話故事，制作邀請卡；自主梳理復習，練習豎式計算；制作英語卡片，錄制特色視頻；測量一天不同時段的氣溫；鞏固七步洗手法，學做疫情操，學繪立體畫；做自己力所能及的勞動。
三年級的孩子們居家不停學、宅家不虛度，用自己實際行動響應學校號召。
四年級組的居家學習生活
疫情阻擋了孩子們返校的腳步，但未曾打亂他們求學的節奏，也不能阻止他們求知的渴望。四年級組全體教師經過統一線上商議，制定出全面的課程設置。語數英科的老師們遵循“雙減”政策，針對孩子的具體情況布置相應的作業；勞動教育也少不了，孩子們根據學校下發的“勞動養成卡”每天進行勞動——打掃臥室、整理書房……音體美課程也給孩子的居家學習增添了樂趣。
五年級組的居家學習生活
在課前預習階段，五年級組的老師們在正式線上授課前一天，利用釘釘等線上應用軟件發布有關上課的具體內容和要求：包括任務點完成要求、簽到時間安排、線上答疑和討論環節設計、筆記等，再次提醒學生進行線上學習準備。同時，課后密切關注學生的學習情況，將學習情況隨時發到班級群內，提醒沒有完成任務的同學及時完成。
六年級組的居家學習生活
六年級的學習重在知識的積累，重在思考。不管是語文的閱讀、摘抄和知識點的總結，還是英語的聽錄音朗讀；不管是數學的計算訓練，還是綜合實踐和勞動課程要求的勞動技能的訓練，都要求學生一定要積極主動地做好有思考的學習積累。
居家學習，更是高年級學生厚積薄發的好時候，所以六年級組的老師們要求學生“以不變用萬變”：在家里，靜下心來鍛煉身體、好好勞動，認真細致地查漏補缺，靈活地積累。六年級的老師們還安排了自己的線上答疑時間，讓孩子們越是在家學習，越是能和老師仔細溝通，思想也能及時的“碰撞”。
徐州市星光碧水灣小學全體教師將各司其職、各盡其責，為防疫工作貢獻自己的力量！
