應急演練前，吳園長帶領大家細化工作責任，完善疫情防控應急演練方案；進一步強調各崗位的工作職責，要求嚴格按照“早發現、早報告、早隔離、早治療”的指導思想，深刻把握當前疫情防控的嚴峻形勢，各小組成員快速反應、統一指揮、分級負責、確保穩定，在演練過程中壓實工作責任，及時發現問題、提出問題、解決問題，從而提升幼兒園協調組織和應急處置能力。
幼兒園應急處置小組馬上啟動應急預案，進行層層上報，并通知家長，做好調查工作及安撫幼兒情緒。教師與家長溝通并詢問有無去過疫情中高風險地區、是否與來自中高風險地區的人員接觸等，并做好登記。若無上述情況由家長及時帶回，去正規醫院及時就醫。
教師在游戲過程中，發現1名幼兒突發異常情況，觀察其精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.5°C。立即上報衛生保健教師將幼兒引領到園隔離室。其他幼兒由另一教師帶離活動室，并進行測溫。
隔離室內，保健教師對發熱幼兒進行初步檢查，并第一時間聯系家長將幼兒送至相關醫院做檢查。對發熱幼兒密切接觸史、在園活動路線進行了詳細記錄，向園疫情報告人匯報詳細情況，接著分管領導、園長逐級向上級匯報并啟動幼兒園應急預案
午睡前教師嚴格進行午間測溫，床與床之間間隔不小于半米，避免相鄰床位的幼兒頭挨頭。
各班實施錯峰放學。離園前，幼兒分時段有序間隔1米在紅點上排隊，家長佩戴口罩，按照班級接送順序在等候區有序排隊，接到幼兒后從離園通道迅速離園不逗留、不接觸。
演練就是實戰，吳園長帶領大家在規范上進一步強化進一步細化，使得幼兒返回幼兒園之后能夠更加安全的生活學習，通過此次疫情防控演練進一步提高了幼兒對新冠病毒疫情的防范意識，教職工進一步明確了防疫流程中一日活動的規范程序，同時提升了疫情突發的應急處置能力，為全體師生的安全保駕護航。
