為了更好地促進(jìn)“線上教學(xué) 居家學(xué)習(xí)”工作的有效開展，段莊一小各學(xué)科組分別組織教師進(jìn)行了“夯實(shí)線上教學(xué)  教研共同成長”的線上教研交流活動(dòng)。

  各教研組內(nèi)按照“五項(xiàng)管理”“雙減”“新教育”的要求，結(jié)合學(xué)校方案，結(jié)合每一位教師線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，開展在線教學(xué)研究。通過研討，教師們認(rèn)為線上授課過程中要靈活運(yùn)用各種平臺(tái)和資源，適當(dāng)增加互動(dòng)和答疑比例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)閷W(xué)生居家學(xué)習(xí)存在自主學(xué)習(xí)能力和居家學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異，教師們認(rèn)為要通過微信、電話等方式與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，或者聯(lián)系家長要求給予配合。

  教研活動(dòng)中教師之間幫扶、互助，共商線上教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、共享教學(xué)資源，充分展示了團(tuán)結(jié)的力量、集體的智慧。

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