進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，2021年12月7日，學(xué)校召開(kāi)了以“家庭教育和學(xué)校教育的邊界”為主題的線上講座。
李高翔老師以學(xué)校教育職責(zé)入手，提出了三點(diǎn)，一是學(xué)校要幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。二是學(xué)校要通過(guò)“家校共育”幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。三是學(xué)校要積極組織豐富多樣的活動(dòng)，讓孩子在集體生活中培養(yǎng)能力，在社會(huì)實(shí)踐中增加才干。
學(xué)校家庭教育特色有開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師訪庭堂、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子尋訪、親子工坊、親子研學(xué)和親子劇場(chǎng)等豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、美善、正義、利他、擔(dān)當(dāng)?shù)攘己闷焚|(zhì)。
家庭教育和學(xué)校教育既存在融合之處，也存在邊界，第一，家庭教育是個(gè)別化的教育，針對(duì)孩子個(gè)別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育，必須由家長(zhǎng)來(lái)完成，學(xué)校無(wú)法替代，而學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程，很難真正針對(duì)每一個(gè)兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、示范性的教育。從生活時(shí)間來(lái)看，多數(shù)時(shí)間孩子是在家與父母一塊兒度過(guò)。學(xué)校對(duì)于孩子只是人生的一小段，因此家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響比學(xué)校要大得多、長(zhǎng)得多。
第三，從教育內(nèi)容上看，與學(xué)校主要是傳授知識(shí)不同，家庭教育的任務(wù)主要是生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成教育。
家長(zhǎng)們專心聽(tīng)講并認(rèn)真做筆記。
培育我們的孩子，需要家校同努力！本次講座，讓家長(zhǎng)們更好地了解到如何與孩子進(jìn)行溝通，相信有了學(xué)校和家庭的配合，能讓孩子的心理健康成長(zhǎng)，有更美好的未來(lái)！
