徐州市鼓樓生態園小學以”砥礪深耕 篤行致遠“為主題，于12月14日上午舉行了學科育人視域下的英語校級研討課。本次活動特邀鼓樓區英語教研員曲琳娜老師蒞臨指導，高乃國校長以及英語組教師全程參與。

  本次教研活動研討的內容是四上Unit7 How much和六上Unit8 Chinese new year。

  王藝莼老師展示的是Unit7 How much的第一課時：王老師在認真解讀文本的基礎上，關注文字和圖片中的細節的學習，聚焦詞匯與句型，讓學生能夠充分、扎實地進行操練，同時創設情境，讓學生理解學習內容與實際生活的聯系。

  劉馳老師執教六上Unit8 Chinese new year的第一課時：課堂開始，師生沐浴著輕快的新年歌謠，在輕松愉悅的氛圍中開啟主題。劉老師思路清晰，以Anna’s email為主線，將文本按照時間分為4個部分，以問題的形式引導學生思考，讓學生積極、主動地參與到學習活動中。劉老師善于將學生帶入情境中，讓學生能夠將文本與自身的實際情況相結合。

  研討時，兩位老師就自己本節課的設計意圖、預設目標以及課堂效果做了簡要的闡述。

  在座的老師也就兩節課發表了自己的看法，暢所欲言。

  陳靜老師認為兩位老師的課各有千秋：劉馳老師的課比較具有邏輯性，可以很好地讓學生對整篇文本進行理解；王藝莼老師的課整體效果很好，建議在情境創設以及環節銜接方面可以再多加思考。

  王一粟老師表示王藝莼老師的課很扎實，對于單詞和句型的操練都是比較具體和完善的；劉馳老師的課堂氛圍很好，非常開心能夠欣賞到這節內容豐富的公開課。

  陳紅梅老師對兩位老師的課堂都進行了肯定，她認為王藝莼老師的課堂過程比較順暢，可以很好地調動學生學習的積極性。劉馳老師和同學之間的互動很自然，上課氛圍很活躍。

  代文婷老師則認為兩位老師的課堂都很生動、有趣，新授部分運用了多種方式進行，學生的情緒比較高漲，她也就板書設計提出了自己的思考和疑問。

  鼓樓區英語教研員曲琳娜老師對于今天的教研課給予了充分的肯定，看到了我校英語教師團隊的生命力。同時，她也提出了中肯的建議：學習情境設置要順暢，不能僅僅只是為了設置情境而設置情境，前后鏈接一定要自然。老師應該注意對學生的情緒引導，不僅要對課文內容進行引導、講解，還應根據內容讓學生感受到每一幅圖所帶有的情感后再去朗讀課文，這樣可以對課文有更深的理解。她指出兒童是先感受語言，才能進行語言的學習。因此可以加入一些情感的理解。另外，還可以尋找不同的鏈接課文的主線，不僅僅是按照時間，也可以按照情感的線索以及更多其他的方式。

  活動最后，高校長對英語團隊的通力合作進行了肯定，也感受到英語組教師的朝氣以及對工作認真的態度。他提出要讓課堂真正的“嗨”起來，并且要“嗨”在本質點上。英語教學的素養的指向，要落實到每一節課。最后，他提出，如何讓學生更好地學習英語以及怎樣進行作業設計的問題，都是老師們要認真思考的問題。

  正所謂“眾人拾柴火焰高”，每一次的公開課和研討活動都是一個自我反思和自我提高的過程。本次活動讓英語的老師們收益頗豐，也激勵著大家一起相互學習。相信在英語團隊的共同努力下，鼓樓生態園小學的英語課堂會更加充實有趣，也會讓英語學習成為學生的享受。