“勞力勞心，亦知亦行。”勞動是生命的底色，也是教育之所以真實有效發生的不可或缺的一個重要方面。勞動不僅是人類脫離動物界的分水嶺，更是人獲得解放和發展的動力和源泉。對于身心正在成長的學生而言，勞動不僅能夠增強動手能力和實踐能力，也能夠增強個體獨立性、奮斗精神以及團隊協作意識。
《周易》中說：“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族的優良傳統，是改善民生、創造人民幸福生活的重要保證。正如習近平總書記指出的，“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造”。從一定意義說，學生德行的養成、奮斗精神的培養始于辛勤勞動教育。引導學生在成長過程中能辛勤勞動并以此為榮，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的信念，這是教育的重點與方向。
勞動教育拐山小學一直在行動。12月24日中午，在袁校長的組織下“我帶孩子去勞動”主題系列活動如期開展。本次活動的主要內容是教會孩子拖地。袁校長首先給孩子們講解了拖地的幾個步驟，隨后便拿起拖把，給孩子們做了個示范。示范結束后，孩子們便主動嘗試，看著孩子們認真拖地的樣子著實讓人欣慰！
我們認為，在教學中以體驗式教學使學生感悟自身的變化與成長，理解辛勤勞動對于豐富和發展自我的重要性，激發學生在未來學習生活中努力奮進、自主追求與實現夢想的勇氣。今后，在學校、在家庭、在班級，我們將通過多學科、多渠道、多種形式，與孩子共同感受勞動的幸福，體驗勞動帶來的美好！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
