為了提高學生的心理健康意識，引導學生運用積極心理學的知識和方法，形成樂觀向上、充滿自信的態度，以陽光心態去學習和生活。2021年12月24日，銅山區房村鎮尚王小學的兩個團隊參加了銅山區校園心理情景劇大賽，完成了作品的錄制和剪輯。
心理劇是由精神病理學家莫瑞努1921年提出的，心理劇起初是為參與者提供一個釋放內心體驗的舞臺。校園心理劇是受莫瑞努心理劇的啟發而在校園里應運而生的，它將戲劇、小品、心理問題融為一體。同學們借助舞臺來呈現他們各種典型的心理困惑或問題，在心理老師和全體參演者及觀眾的幫助下，學會如何應對和正確處理心理問題，從而達到既解決自己的心理問題又能使全體學生受到教育啟發的一種團體心理治療方法。
作品《綻放》講述了兩位好朋友因為參加比賽的名次不理想，一位同學嫉妒自己的好朋友，兩人之間產生了隔閡和矛盾。經過老師的引導和同學之間的相互幫助，終于認識到了自己身上存在的問題，向自己的朋友真誠的道歉，并且約定要重新比賽，重新開始，友誼之花得到了綻放。
作品《端正態度》講述了優等生林華華同學考試成績優秀，但是卻不愿意與同學之間分享自己的學習經驗，導致朋友們與她疏遠。在考試的過程中她作弊被老師發現，經過老師的溝通和勸解，她主動在全班同學面前承認了自己的錯誤，考試還在繼續。
小小一出戲，演出了人生大舞臺。本次參與校園心理劇大賽錄制展現了同學們豐富的內心世界和生活情境，為學生搭建了鍛煉心理素質、提高心理調適能力的平臺，激發了全體學生對自己以及身邊同學心理健康的關注和重視。學校將不斷提高心理育人工作實效，關注學生健康成長，構建和諧校園。
